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书法课堂教学设计第（4 ）周第（1-2 ）节授课日期年月日课题教学目标教学重难点教学准备4、悬针竖1.掌握悬针竖的写法2.练习起、行、收的运笔方法课型：新授总课时数4 3.激发书写兴趣，提高审美能力重点：观察和分析悬针竖的形态以及写法难点：掌握书写悬针竖起笔和收笔时笔锋的调整方法PPT-4 课本笔墨
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- 2020-11-02 06:28:07
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- 学校：舒兰市天德乡庆丰学校
第4课 竖（二）说课稿【一等奖】
未知
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关键词：第4课 竖（二）说课稿【一等奖】
正文
书法课堂教学设计
第（
4
）周
第（
1-2 ）节
授课日期
年
月
日
课
题
教学
目标
教学
重难
点
教学
准备
4、悬针竖
1.掌握悬针竖的写法
2.练习起、行、收的运笔方法
课型：新授
总课时数
4 3.激发书写兴趣，提高审美能力
重点：观察和分析悬针竖的形态以及写法
难点：掌握书写悬针竖起笔和收笔时笔锋的调整方法
PPT-4
课本
笔墨纸砚
教
学
流
程
设
计
教
学
过
程
二
次
备
课
板书
3：悬针竖
一、课程导入
复习垂露竖的写法
还有什么样的竖？这节课学习悬针竖
二、探究新知
1.介绍笔画
2.观察笔画形态
培养深入、细致读原帖的能力
观察原帖和米字格中的千字
(1)哪笔是悬针竖？观察特点：（右侧）
特点：末端较尖、中间笔画
饱满、像悬挂的针
教
学
过
程
(2)米字格中的起、行、收笔位置
(3)竖和针尖向左偏一点
三、讲解示范
1.介绍笔画
2.顺锋还是逆锋入纸？
3.起、收如何调整笔锋？
4.教师示范，学生聆听讲解
四、书写实践
二
次
备
课
逆锋斜入纸
顺势慢慢提笔出锋
1.
观察课本例字
2.分析写法
3.尝试描红
五、评价展示
六、知识拓展
欣赏《九成宫醴泉铭》
4：悬针竖
板
书
设
计
教
学
反
思
培养良好书写习惯
通过评价让学生以欣赏的眼光看别人的作品
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