1、走教案和学案内容

二周4课次 《体育与健身》课时计划

教

材

教学环节

教学内容

1.

走跑：各种姿势的走 13-1 2.

游戏：拉过线来 19-3 一

课堂常规

干部整队

师生问好

指导

与

练习

宣布内容：小朋友们知道吗？走路啊，有各种各样的姿势哦！今天老师就来教会大家各种二

队列：原地踏步—立定

1.学生分成四个小组，由小组长负责叫口令

2.教师可以放踏步的音乐来伴奏

3.教师进行巡视并及时纠正三

韵律操：第八套广播操(1-9 4×8) 1.集中，按照前面练习的小组成散点队行

2.放音乐伴奏，教师和学生一起复习广播操

3.教师表扬表现好的小组

动作正确

○○○○ ○○○○

○○○○

目

标

1.学习各种姿势的走，要求上体正直，眼睛平视前方，挺胸收腹，两脚向前自然迈进。

2.通过学习游戏“拉过线来”的方法，锻炼学生的下肢力量及身体平衡能力。

3.提高学生的身体活动能力，形成正确的身体姿势，培养学生的竞争意识。

四

各种姿势的走

谁的花样多

1.教师提问：大家知道除了平时我们正常走路的样子之外还有哪几种走路的样子吗？

2.学生回答

3.分成四个小组，大家一起想一想，练一练

开动脑筋

◎◎◎◎

◎◎◎◎

◎◎◎◎

◎◎◎◎

散点队行

创设各种情景

1.“同学们，在公园的草地上是怎样走路的呢？在进入老师办公室时应该怎样走呢？”

2.分散，学生每组想两个情景下走的姿势

3.集中，小组演示，教师表扬和鼓励学生

积极创想

轻松愉快

1.将学生分成人数相等的两队

2.两个人面对面站立

3.双脚不能动，推手，看谁的脚先离开原地，就算输

五

游戏：拉过线来

看谁站的稳

拉过线来

1.一样的队行排列

2.教师告诉游戏规则：不得有意松手；要把对方的双脚拉过线才算赢

3.学生分组游戏

兴趣高涨

六

放松练习：

小鸟飞

1.集中，“大家累吗？下面老师要带领小朋友们去大自然看风景了！”

2.放音乐“归家”（萨克斯乐）

身体放松

1.教师小结本课学习情况。

2.师生呼别。

七

小结

不同走的方法。

错误

教学要求

快静齐

严肃认真

····· ·

练习

队形

· ·····

···· · ······

·

○○○○

散点队行

环节用时

练习用时

1分钟

2分钟

1分30秒

6分钟

2分30秒

4分钟

2分钟

6分钟

3分钟

5分钟

3分钟

7分钟

3分钟

2分钟

1分30秒

2分钟

提示或建器材

录音机

议

（附件）

1.各种走的姿势有：模特的姿势；运动员进场时的姿势；体操运动员走平衡木的姿势等

2.在小游戏：看谁站的稳中，如果人数成单数，教师可参与，尽量让每个学生都能够参加游戏

3.“拉过线来”方法：一条横线把学生分成人数相等的两队，两脚开立，两手互握对方手腕。发令后，双方用力拉，力争把对方拉过线来的得1分。在一定的时间里，以得分多的队为胜