2.跳房子教学设计实例

《并脚跳绳》

2011年版一年级 下/下册

重庆市渝中区金马小学校

孔祥云 一、教学内容：

（一）游戏：跳房子 （二）并脚跳绳

二、教学目标及重难点

课的目标：

（1）.学会并脚跳绳的方法，能够学会双手摇绳，双脚轻巧落地，并能灵活运用进行手脚并用的练习方法跳绳。要求90%的学生完成。

（2）.通过模仿和尝试跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。

（3）.培养自练和合作能力，促进相互间的交流与协作激发学生参与体育的兴趣。

重点：手脚并用，上下肢协调跳绳

难点：上下肢协调配合

三、教学媒体运用（体现信息技术与数字教育资源应用）

四、教学流程（重点设计，要求详案，建议“设计理念或设计意图”）

开始部分：

（一）体育委员整队集合

：指挥学生成四列集合，报告学生人数，师生问好。

（二）教师讲解本课教学内容：要求学生精神饱满

。

准备部分：

内容：（一）游戏超市：8分钟

1、石头、剪子、布

2、编花篮

3、请你不要碰着我

4、棒棒鸡、、、、、、

组织：学生自主合作

1、简单讲解方法、

2、指导学生进行活动：学生分组或自找同伴，自选游戏合作练习；

自制规则，遵守规则。

要求：积极主动，认真参与。

内容（二）模仿动物跳

1、青蛙跳

2、袋鼠跳

组织：

1、

教师提问

2、

教师指导

3、

教师观察

1

4、

教师引导评价

学生活动

1、

学生自己体会模仿练习

2、

学生相互观察

3、

学生展示

要求：积极主动参与，不得互相干扰，同时强调安全。

基本部分：

内容：（一）游戏：跳房子

方法：将学生分成四个小组，每组学生分别站在老师画好的指定“房子”地点，复习学过的游戏：“跳房子”，教师强调要求。

组织：分组合作练习

1、

讲解“跳房子”的用途和要求

2、

学生分小组有序练习跳房子

3、

观察学生练习情况

4、

分组展示，引导学生评价

5、

个人展示，学生评价。

学生活动：

1、

学生仔细观察并认真听讲

2、

小组学生商议画出自己喜欢的房子

3、

小组长组织学生进行有序的练习

4、学会观察开展互学互评

要求：各小组团结协作，活动中参与评价并认真练习。

（二）跳单双圈

方法：教师出示小黑板，集合统一讲解并脚跳绳的方法和跳法，然后将学生分成四个小组，用自己带的绳子在老师指定地点分别分组练习。

组织：分组练习

1、

讲解方法

2、

强调重点难点

3、

指导学生布置场地

4、

指导学生练习

5、

指导学生增加难度练习

6、

指导学生参与评价

学生活动：

1、

学生认真听讲

2、

同学们认真练习

3、

学会自己计数练习

4、

学生大胆展示

5、

小组学生相互评价

要求：积极主动参与，友好合作交往。

结束部分：

内容：放松练习

收拾器材

集合小结

组织：

1、

放松活动

2

2、

成四列横队集合

3、

小结

学生活动：

1、学生自唱自练进行放松练习

2、学生自评

3、集合下课

五、板书设计：无

六、课后反思：反思：

1、教师在课堂上要精心设计教材内容并合理安排，学生才有兴趣；

2、师生之间应是朋友关系，只有与同学们的距离拉近了，同学们才会主动学习；

3、教师在课堂上要有热情，对学生要有爱心，发现学生有一点进步都要即时表扬、鼓励，给他们树立足够的信心。

总之在新课程的理念下，我们的体育课堂教学要满足学生的

需要，根据学生的需要设计我们的教学内容，学生就会有兴趣，学生有了兴趣就会有主动学习的愿望，才会有主动学习的动力，学生主体性才会真正得到发挥。

[正文注意事项] 1、正文一律采用仿宋小四号字；小标题加粗（正文内容不加粗）；行间距1.5倍。

2、一级标题用“一、二、三、”，二级标题用“（一）（二）（三）”，三级标题用“1.2.3.”，四级标题用“（1）（2）（3）”；文中图表加表头。

注：此范例供参考，教学设计体现各学科特色。

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