铃儿响叮当的变迁公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

星光学校信息化条件下的有效课堂备课页第（）周星期（）总计第（）课时第四单元教案撰写人：周欣稔课题名称A基础目标教学重点B核心目标C延展目标《铃儿响叮当的变迁》课时1 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：铃儿响叮当的变迁

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2018-04-26 11:48:00

来源学校

学校：重庆两江新区星光学校

铃儿响叮当的变迁公开课教案

未知

2018-04-26 11:48:00

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关键词：铃儿响叮当的变迁公开课教案

正文

星光学校信息化条件下的有效课堂备课页

第（）周星期（）总计第（）课时

第四单元教案撰写人：周欣稔课

题

名

称

A基础

目标

教学重点

B核心

目标

C延展

目标

《铃儿响叮当的变迁》

课时

1 1、学唱美国儿童歌曲《铃儿响叮当》从歌曲段落的变化，体验演唱情绪变化，发展联想与想象。

2、聆听合唱《铃儿响叮当的变迁》，拓展思维和音乐理解能力。

3、提高对音乐演唱的二度创作表现的能力。

学习难点欣赏歌曲，体会音乐的变化，发展联想，提高二度创作能力。

和兴趣点

课前准备

钢琴多媒体

教学板块

（注明各板块设计意图）

一、欣赏《铃儿响叮当》

1、介绍这首家喻户晓的美国民歌。

2、复听为音乐变化分段。

3、分声部自学请学生看谱跟唱。

4、先练习低声部，再练唱高声部。

5、分声部练习唱词，体会各个段落音乐情绪和速度的变化。

二、欣赏《铃儿响叮当的变迁》

1、介绍合唱曲目，导入歌曲欣赏，听出歌曲主题的变奏。师：你怎么理解变迁这个词？铃儿响叮当的曲调是怎么变的？变了多少次？（从拍子，节奏，速度等方面）

2、再听歌曲，感受歌曲不同的变奏风格，引导生板书

设计

教学思考和积累

（二次复备）

边听边随着音乐的变化做出反应。

3、学生跟琴唱第一段歌词。

4、师生讨论歌曲的情绪及内容。

（设计意图：学唱导入，增加学生聆听的兴趣。）

5、选择自己最喜欢的一段音乐编创动作，边听边表演。

再实践（课堂、课后作

业）设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：铃儿响叮当的变迁公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铃儿响叮当的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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