10.从一张纸说起PPT及课堂实录内容

辽师版道德与法治二年级下《从一张纸说起》—教学设计

【教学目标】

1、通过了解纸张的制作过程，知道造纸需要消耗大量的资源，还会带来环境污染，节约用纸也是环保行为。

2、找一找身边的浪费现象，知道浪费资源给我们的生活带来一定危害。

3、从小树立勤俭节约的意识。

【教学重点】培养学生节约用纸、爱惜纸张的好习惯。 【教学难点】树立勤俭节约的意识。

【教学准备】 1、学生课前搜集纸的用途，关于纸的资料。 2、教师课前准备多媒体课件，调查学校一天的用纸量。

【教学过程】

一、导入课堂

1、猜谜语引出纸：

出示谜语：四四方方，又薄又光。可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。（板书：纸） 2、说说纸的用途

：

提问：找一找，我们身边哪些地方用到了纸呢？

3、如果我们的生活没有纸会是什么样子：

学生先在小组里说一说。然后小组代表说一说。（通过说一说让学生意识到纸的重要性）

4、引出课题：

那么纸是从何而来，又是如何生产的呢？那么今天我们就从“一张纸说起”（板书）

二、讲授新知

（一）纸的来历

1、纸的来历：（1）出示蔡伦资料和造纸术

（2）介绍四大发明

2、纸的生产过程：（1）学生自己看书，总结造纸需要消耗大量的资源，还会

给环境带来污染，所以节约用纸也是一种环保行为

（2）观看纸生产过程视频

（3）学生谈感想

板书：造纸过程

非常复杂。

小结：小小一张纸，不仅消耗资源，造成污染，还有工人的辛苦付出。所以一定要好好爱惜。

过渡：但是在校园里，浪费纸的现象非常严重。

（二）校园小调查

1、校园小调查

（1）看书的47页，图片中是一个什么现象？

（2）谁来说说你都发现了那些浪费纸的现象。

（3）计算题：假如每人每天浪费一张纸，我们学校有（

）人，就浪费（

）张纸，一年下来就会浪费（

）张纸。（统计图展示）

（ppt把这些数字换算成学生生活中常见的物品，如：能钉成多少个本子，够多少同学使用，如果换成钱，可以给贫困地区的小朋友买些什么？）

（4）看过之后同学们有什么感受？（让学生体会浪费的纸张的惊人后果。）

小结：浪费用纸，就是浪费我们的资源，所以节约用纸就是在保护我们的环境。

板书：节约用纸，保护环境

2、怎样节约用纸

（1）那怎样节约用纸、爱惜纸呢？你有什么好点子？

（2）小组讨论，交流想法。

三、浪费现象

过渡：小小的纸，浪费现象就如此严重，其实生活中还有很多浪费的现象。

（一）了解浪费现象

1、浪费现象

（1）书中的图片是什么现象？

（2）小组讨论，说说生活中还有哪些常见的浪费现象呢？

2、展示资源浪费的报告。

小结：过度消费就是一种浪费，如果没有节约意识，有些资源将无法再生，

就是破坏我们的环境。

板书：拒绝浪费，保护环境

（二）情景再现，演绎身边的浪费现象

（1）亲身演绎

1、图中的小朋友在做什么？你发现了什么？

2、说一说这样做对不对？

3、我们应该怎么做呢？

4、小组内演一演。

小结：生活水平提高了，但是也不能忽视身边的浪费现象。

（2）通过刚才的表演你们有什么收获？

五、课堂总结

（1）最后呢老师想送大家一句话：

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

（一碗粥、一碗饭，我们也要想想它的来之不易，哪怕是一根丝、一根线，也要想想它其中的艰辛）

（2）师生齐读

六、社会调查

1、调查一下自己身边浪费纸的现象。

2、看看家里有没有浪费的现象，让我们做出改变，为保护环境贡献我们自己的力量!