9.劳动成果要珍惜ppt配套的教学设计及说课稿

课题名称： 9、劳动成果要珍惜 （第一课时）

学情分析：

从学生的心理特点和认知程度来看，二年级学生已经开始接触身边简单的社会生活，珍惜劳动成果这个朴素的道理都懂，但是对各行各业劳动者创造劳动成果的过程认识还是不足。树立尊重劳动成果、尊重劳动者的意识比较淡薄，通过本课的学习让学生知道我们的生活离不开各行各业的人们，要懂得珍惜劳动成果可以从自身小事做起，感受劳动的光荣与伟大。

教材分析：

本节教材是第三单元的最后一课，是在前两节课的学习基础之上再次回归到学生生活中，教材通过设计活动如果没有各行各业的劳动者入手，让学生真切体验我们的生活离不开各行各业为我们服务的劳动者。从而引导学生感受原来没有劳动者就没有今天的幸福舒适的生活，所以知道珍惜劳动成果的重要性，明白劳动的光荣，懂得用实际行动感恩每一个劳动者，从自身小事就可以做起。

教学目标：

1、知道我们的生活离不开各行各业的人们，尊重劳动者，懂得珍惜他们的劳动成果

2、热爱劳动，并在生活中能主动做些力所能及的劳动。懂得为他人服务的思想。

教学重难点：

1、懂得尊重每一个劳动者，并珍惜他们的劳动成果。

2、懂得劳动光荣，能根据实际情况做些实实在在力所能及的事情。

教学准备：

学生：活动材料

搜集有关五一劳动节的相关知识。

教师：准备教学幻灯片课件

《劳动最光荣》的歌曲和学生的劳动计划活动单

教学过程：

一、

活动一：谁在为我的一天服务

1、课前老师给大家布置了一个任务，观察感受自己的一天生活中，都有哪些人在为自己服务的日记。他们给你的生活都带来了什么方便？

2、学生汇报

3、让学生用自己的感受评价一下各行各业的劳动者

3、让学生知道看似简单的一天生活，从早上睁开眼睛起床到晚上躺床上休息，原来自己的生活需要这么多的人为我们默默的服务，给我们的生活提供便利。感受劳动的重要性。

二、

活动二：假如没有他们

1、通过上一个活动我们深切的体会到我们的生活离不开各行各业的劳动者，那我们试着想象一下如果我们的生活中缺少某一行业的劳动者后，我们的生活会发生什么样的变化呢？

2、小组同学合作，采用喜欢的方式来展示没有劳动者，生活会发生怎样的后果？

3、各小组用自己喜欢的方式展示（绘画、ppt、小品表演等）

如果没有医生。。。。。。

如果没有警察。。。。。。

如果没有老师。。。。。。

等等

4、通过活动引导学生感受各行各业缺一不可，没有这些劳动者，就没有方便快捷、幸福舒适的生活

三、明白劳动成果来之不易，要懂得珍惜劳动成果。

1、出示幻灯片（一张又脏又乱的教室，一张值日生值日的情景）

如果让你在又脏又乱的教室学习你的心情怎么样？

看到值日生的辛勤劳动情景你想对付出辛勤劳动的值日生说些什么？

老师还想请值日生谈谈你的看法和心情？

2、通过刚才的故事情景，我们都明白了劳动成果都是别人付出了辛勤的汗水和时间，换来的结果，这样的成果我们要时时刻刻去珍惜。

3、那今后我们应该怎么做呢？让学生结合教材42页图片提示，说一说怎样从自身做起，珍惜劳动成果。

学生汇报

4、教师引导：珍惜劳动成果我们还可以做些什么？如何号召影响身边的人一起尊重劳动者，珍惜劳动成果？

学生（写倡议书、制作简单的标语、办手抄报，社区活动等形式进行宣传）

课后拓展

1、通过本节课的学习你有什么收获？

2、搜集关于五一劳动节的知识

板书设计： 9、 珍惜劳动成果

如果没有他们

如何珍惜劳动成果