换个角度想一想ppt课件课堂实录

换个角度想一想教学目标：

【知识与能力】1、通过活动，让孩子们学会从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。2、知道表达歉意的方法，懂得在向他人表达歉意的时候态度要诚恳。

【过程与方法】培养孩子们在与他人的交往互动中，多角度地看待和思考问题的能力。能够为他人着想，懂得尊重他人。

【情感态度与价值观】通过感受不愉快的事情带来的烦恼，使孩子们懂得在人际交往中要尊重他人的选择，理解他人，积极乐观地思考和对待事情，做一个快乐的学生。

教学重点、难点：

1、帮助学生学会运用换位思考方法去解决矛盾，思考问题。

2、引导孩子们了解他人的心情和感受，学会理解、宽容和欣赏他人。

教学准备：

1、布置课前预习，学生熟悉课本中的小故事，准备表演。

2、准备教学课件。

教学课时：1课时

教学过程：

一、故事导入，揭示课题。

1、师讲述故事：《难道就该咱们吃亏》，听完了这个故事，你知道了什么？

2、读一读这个故事，小美和妈妈两个人你会支持谁，为什么会支持她？（讨论交流。）

3、这个故事给我们带来了什么启示？

小结：同样一件事情，从不同的角度去想，结果可能完全不同。这节课就让我们就来学习换个角度想一想。板书课题，（学生齐读课题）。

【设计意图】课件出示小故事，让学生通过分享故事的感受，初步明白：在生活中由于人们思考问题的不同，产生的感受也不同，从而对同一事物的看法也不同。

二、情境感悟，出谋划策。

1、由于我们对同一件事情的想法、感受和选择不同，有时也会发生冲突。下面，我们来替这两位同学换个角度想一想。课件出示情境：说好10点一起打球，都过去15分钟了，怎么还没来呢？

2、组织学生演一演

(1)心情剧场一：好朋友闹矛盾了（出示情景一）

A、组织学生讨论：你认为他们哪一方对？如果他们都站在自己的角度上想问题，那事情会变成什么样？(学生讨论，小组交流全班交流。) B、现在就让我们来替他们换个角度想一想，应该怎样想才能避免和解决矛盾。 C、小组讨论：把你的想法跟组里的小伙伴交流一下。

D、小结：如果我们能够换个角度想一想，不只顾自己，能站在对方的角度，理解别人的想法和感受,那生活将会更加和谐。

【设计意图】：通过学生说一说，演一演，评一评的方式让学生初步学会换位思考，尝试从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题，突显出了本课的教学难点。引导学生明白从他人的心情、感受和想法出发，采用换位思考的判断和选择方式，尊重他人的选择和人格，是避免冲突的一个途径。

（2）心情剧场二：好朋友重归于好。

A、看看这个故事中的主人公怎么和好的？（出示情景二）

B、请学生表演。

C、师生共同帮助，解决问题：如果是你，遇到这样的事情，你会怎么做？

教师小结：当别人对自己有过失或者是误会时，我们先要弄清楚事情的原因，学会宽容别人，理解别人的想法和感受，生活会更加快乐。

【设计意图】：这一教学环节通过引导学生思考，使学生理解了换位思考的重要性，同时懂得包容他人，理解他人，也是尊重他人的一种表现，再次突出本课的教学重点。

三、迁移拓展，知行统一

（1）课件出示图片：说说两个同学之间发生了什么事？

（2）讨论：对小明这四种不同的做法，你有什么想法？如果你是小明，你会怎么做？

（3）你想对小明说些什么？你想对摔倒的小女孩说些什么？

四、游戏巩固

通过游戏评比，加深对换个角度想一想的理解。

五、小结布置作业

1、这节课你们有什么收获？

2、把这个小故事讲给你的爸爸妈妈，并告诉他们你明白了什么道理？

板书设计：

换个角度想一想

换位思考 尊重别人 理解别人 朋友更多，快乐更多

宽容别人