危险来临时教学设计第一课时

《危险来临时》教学设计

教材版本

学 校

姓 名

人教版

茨坝中学附小

李建娥

章 节

年 级

课 题

第四章

健康安全每一天

二年级

危险来临时

1.认识到常见的自然灾害及当地多发的自然灾害，感受自然灾害带来的危害。 教学目标

2.积累一些在危险情况下逃生或自救的方法。

3.培养学生初步的安全自救意识和能力，懂得遇到危险时要沉着勇敢，用学到的知识和方法来保护自己。

教学重点：

认识到常见的自然灾害，感受自然灾害带来的危害，并积累一教学重点

及难点

些在危险情况下逃生或自救的方法。

教学难点：

培养学生的自救意识和自救能力。

二年级孩子在理解问题及懂事程度上都有较大提高,但他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选择上我主要采用比较直观的图片来吸引他们的注意力。根据二年级孩子的心理特点，全程通过创设情境的方式使他们身临其境，穿插动画让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。在进一步深化本节课的内容时，采用孩子们比较喜欢的竞答方式，让他们更好的接受，从而达成本节课的教学目标。

教学过程

一、情景导入

观看视频，让学生谈感受。

教师总结：这是多么可怕的情景。然而，像这样的灾难一旦发生，那将会威胁到我们的生命。这节课我们就一起来聊聊危险来临时------- （板书课题：危险来临时）

二、合作学习

1.说说自然灾害

学情分析

学生自由说：火灾、洪水、台风、滑坡泥石流----- 我国是一个地震频繁的国家，而火灾又是我们生活中可能会面临的危险，如果我们遇到这些危险时，要怎样保护自己呢？（板书:地震、火灾）

2.地震发生时

引导学习地震时的自救常识

3.火灾发生时

过渡：我们已经知道在地震时要怎样自救了，但是生活中不仅只有地震会给我们带来伤害，还有一种危险会时常发生，我们来看看冬冬又面临什么危险？（出示ppt）

(1)拨打正确的求助电话

(2)怎样防止烧伤？示图--把衣服或被子弄湿披在身上

(3)怎样防止烟呛？示图--用湿毛巾捂住口鼻弯腰或趴在地上前进（演练）

(4)怎样让人及时发现你？示图--将鲜艳的衣服或毛巾挑在窗外

(5)火灾发生时，除了自救，我们还要运用一些正确的灭火方法来减慢或阻止火势蔓延，从而降低危害。

a:火势较小时及时进行抢救,可以用水浇熄火苗或用湿棉衣或棉被扑灭刚起的火；

b:油锅起火时盖上油锅，与空气隔绝，让火自然熄灭；

c:电器类起火则立即关闭电源。

教师总结

三、深化内容

比一比

规则：

（1）灾害自救常识竞赛。

（2）学生抢答，听老师阅读完题目，听到“开始答题”口令时举手。

（3）对集到赞的同学进行表扬。

小儿歌强化：

地震来了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。

火灾来了真无情，千万不要玩火星。

发现拨打119， 远离火源再呼救。

安全儿歌要牢记，危险来临保自己。

老师进行总结

危险来临时

板书设计

冷静

有序 火灾

地震