变废为宝优秀课堂实录

二年级道德与法治下册 变废为宝教学设计

教学目标 (一)知识目标 1.知道一些废物还可以变废为宝。 2知道垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。 (二)能力目标 了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

培养学生在生活中，愿意做到正确的处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。 教学重点 知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。 教学难点 使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。 教学方法 调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 教学结构与过程 【课前准备】

1.通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。 2(.让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再回收再利用。 3.让学生调查一天内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一天内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。 【导入新课】 老师：上课之前，老师和同学们先一起欣赏一些美景放松下我们的心情好不好？

欣赏图片并做简单介绍。

画风转变突然遇到了一堆垃圾。

(出示图片“生活垃圾”。) 老师:看到这样的场景感觉是不是很熟悉呢,这样的场景在我们的生活中随处可见。它不但破坏了我们优美的环境，更影响了我们的心情是不是？

学生:(略) 老师:昨天老师给大家布置了一个小作业:调查一下家庭产生的垃圾有哪些，并大致估计一天内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。大家都做了吗？下面老师来检查一下。

学生:(略) 老师:同学们观察的太细致了。(过渡) 【讲授新课】 一、讲解

老师:通过同学们的调查记录，我们可以看出，日常生活中一个家庭每天都会产生大量的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾;有旧的书、本、报纸等旧物品;还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，那么一个城市呢？ 下面我们一起来看一个小调查。

老师:一个城市每天产生的垃圾数量都是非常巨大的，那么大量的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢。(过渡) 二、说一说:垃圾的危害 老师:下面我们一起来看看它给我们带来的危害。

观看垃圾危害的图片。 老师:它给我们带来了如此大的危害，那我们该怎样处理这些废弃物才能减少对我们的危害呢。

老师:首先老师给大家介绍一种方法，就是把可利用的废弃物品进行回收利用。前面我们已经学了垃圾的分类，下面我们一起来复习一下。

学生：说说可回收的和不可回收的分别有哪些。

老师：同学们记得可清楚了，下面老师这里有一些废旧物品需要同学们帮老师处理一下，把他们丢到相应的垃圾桶里，谁先上来帮帮老师。（让学生上黑板连线）

学生活动

三、废物巧处理(板书) 老师:除了分类处理之外我们还有其他办法吗。

下面我们打开课本一起来看看图中的小朋友他们是怎样处理的。

学生:(略)

老师：同学们说的太好了，我们把他们叫做变废为宝。下面我们一起来看看这几件作品分别是用什么做成的。

和同学们一起分析作品材料。

老师：老师看到这些作品之后非常心动，也尝试着做了几件，同学们观察一下他们分别是用什么做成的。下面老师给大家演示一下这件作品的做法。看了这些做品之后同学们想不想自己动手做一做呢？老师这里收集了一些废旧物品分发给各组，同学们小组内合作将它完成。做之前先来看看我们的制作要求。

出示制作要求。

老师：现在同学们可以开始动手做了。

同学完成作品。

代表展示作品。

老师:同学们的作品太棒了，同学们想象力真丰富，太有创造力了。我们给自己鼓鼓掌。

【课堂小结】 老师：通过这节课的学习，同学们知道了什么？

学生：...... 老师：本节课我们用几句话总结就是保护环境，人人有责；垃圾回收，举手之劳；节约资源，变废为宝。我们每个人都应行动起来保护我们的环境，共创美丽家园。