我是中国人课件配套优秀

五年级下册

第五课

《我是中国人》

教学目标

1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激学生的学习兴趣。

2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。

3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。

教学重难点

弱起（八分休止符）、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。

教具准备：多媒体

教学过程：

一、

视唱练习（节选自流行歌曲）（3分钟）。

二、

辩论：有没有必要学习传统戏曲（6分钟）。

三、学习京歌《我是中国人》。（23分钟）

1、要求学生感受京歌的旋律特点。初次聆听感受歌曲情绪

师：“听了这首戏歌，感受到什么情绪？”（抽生回答。）

师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，充满了自豪感。它赞扬了中华民族讲文明的传统美德

和中国人奋发向上的精神风貌。

2、再次聆听感受歌曲节奏。

师：“观察这首戏歌的节奏有什么特点？（每小节只有一拍）

师：京剧有“板、眼”的说法，“板”相当于我们平常歌曲里的强

拍，“眼”则是“弱拍。这是京剧的一个特点，这首京歌里只有强拍没有弱拍，也就是有板无眼。”

3、处理难点：

师：哪句最难唱？（抽生答）

讲解：最后一句“人”字的拖腔。

<1>师：“这个“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戏曲的一大特点。请大家在老师唱歌谱的同时，数一数它一共有多少拍。

<2>学生跟琴视唱前9小节曲调，再唱后14小节，最后23小节连起来唱，

让学生找出换气的地方。

<3>师生接唱最后一句：老师唱最后一句的前半部分，学生接“人”。

4、讲解：这首京歌除了此处的拖腔，还有哪些乐理需要注意？

（1）、处理休止符

练习八分休止符的唱法。

“这些八分休止符在这首戏歌中有什么作用呢？”

学生答。“八分休止符使曲调显得钢劲有力。”

（2）、处理上波音。

<1>听琴：学生感受有无上波音的区别。

<2>讲解上波音的唱法。再学生练唱。

<3>总结：波音使歌曲增添了戏曲的味道. （3）

倚音的唱法。

5、听音乐小声齐唱。

6、以自豪的情感跟着伴奏唱好京歌《我是中国人》。

四、编创。（7分钟）

1、

用戏曲动作表演歌曲。

2、

戴上脸谱表演。

五、

歌词改编（仿写：学生自编歌词）。

六、

小结（1分钟）

京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，希望将来也能够在戏曲的舞台看到你们的风采。