2.球绕环游戏第二课时教学实录

小蓝球《绕环与游戏》

一、设计思想

本课以体育与健康新课标为依据，遵循“，健康第一”的宗旨，以培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性，发展学生灵敏、柔韧、力量和体能，培养学生创新意识和团结合作的精神为出发点,最终通过主辅教学达达本课的教学目标，促进完成健康第一的最终目标。

二、教材、学情分析

本节课主教材选自人教版《小学体育》1-2年级第4章小蓝球游戏。蓝球是一项既能发展灵敏、平衡、力量、耐力等素质，又能培养学生顽强拼搏、团结合作的体育运动项目。辅教材选自人教版《小学体育》1-2年级第7章发展体能训练，通过身体素质的练习，增强体能，均衡发展学生的身体素质。小学2年级的学生，掌握了一定的体育健康知识和运动技能，他们具有活泼好动、喜欢竞赛、运动技能水平差异性大，但不大喜欢跑、跳、投方面活动的特点。因此，在教学中针对学生的以上特点，采用主题式情景教学，让学生在情景模式和游戏的兴奋中，自主创新，胜利完成教学任务，达到健康第一的总体目标。

三、教学目标：

1、通过学习，使学生初步明确及学会简单球绕环的动作和方法。

2、通过学习，发展学生的协调、灵敏素质，发展学生的球绕环能力。

3、通过比赛，培养学生良好意志品质，发扬学生团结协作的品质。

四、重点难点

重点：保持正确的球绕环动作。

难点：身体协调发力，保持不掉球。

五、教法与学法：

针对课的教学目标和学生的实际情况，重视个体差异、学生体验，采用语言法、直观法、练习法、讲解示范法、游戏竞赛法。遵循从学生的发展出发，培养学生创新能力和自主学习能力。本节课采用组织练习法、讨论法、合作探究法、充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主人。

六、教学过程

准备部分（本环节为12分钟）

通过课堂常规、安排见习生达到收心聚意的作用，阐述课的内容、目标使学生从心理上做好学前准备，通过健身操、

游戏“老鹰、老鼠”，让学生充分活动身体，熟悉球性，并达到热身的目的；组织学生活动身体关节，避免学习过程中受伤，为基本部分主教材的学习做充分的准备。

基本部分（本环节为23分钟）

1、通过观看关于小蓝球的视频，激发学生的学习兴趣。然后对小蓝球绕球的基本技术动作进行讲解示范并突出重点难点，使学生形成完整动作意识。

2、老师运用语言导入、创设情境，让学生头部绕球、腰腹绕球体会不同绕球的方式；提出问题，怎样才能绕的稳、饶的快，调动学生的积极性。

3、自主练习

按水平层次不同，按差异分成四组进行练习。在这一过程中，教师巡回指导，纠正错误动作。用手机录制学生们易犯动作，在多媒体上播放，使学生对易犯动作得到改进提高。

4、游戏竞赛

把学生按能力平均分成四组，看那组绕的的稳、饶的快，通过游戏竞赛活跃身心，消化所学内容。

5、为了均衡发展学生的身体素质，增强学生的体能，本节课安排了8—10分钟的专门性的身体素质游戏练习。在音乐的激发下，安排学生进行篮球绕球游戏进行身体素质练习，有效提高学生的心肺功能及力量、速度、灵敏素质，促进全身协调发展。

结束部分（本环节为5分钟）

放松运动：使用音乐结合舞蹈动作进行放松运动，动作简单优美，使学生在快乐体育中消除疲劳

课堂小结：总结评价本课内容，学生总结所学知识，教师检验教学成果，表扬优秀学生。

教师布置作业：课后练习本节课所学内容。

整理场地器材：可以培养学生热爱劳动和爱护公共设施的好习惯。

宣布下课

七、场地器材：

为了顺利完成教学任务，我选择篮球场作为教学场地，需要器材：视频播放器1个、标志碟20个、手机一部、篮球30个、音响一台。

八、预计效果：

本节课预计达到以下教学效果：学生能在教师的引导下积极参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，教学目标基本完成。预计课的练习密度达40—50%左右，学生的平均心率达到130—140次/分，整堂课结束之后，学生即能出汗，又面带微笑，身心健康，全面发展！