演唱钟声叮叮当教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 钟声叮叮当》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题备课教师《钟声叮叮当》张振霞执教教师课型新授1.能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。教学目标2.能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐。

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱钟声叮叮当

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更新时间

2018-04-11 15:16:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

演唱钟声叮叮当教学实录

未知

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关键词：演唱钟声叮叮当教学实录

正文

课

题

备课教师

《钟声叮叮当》

张振霞

执教教师

课

型

新

授

1.能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。教学目标

2.能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐。 3.在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，并能根据个人的认识用自己喜欢的方式作出相应的反应。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

用优美动听地声音的演唱歌曲。

和谐准确的演唱二声部。

1课时

多媒体课件电子琴

教学过程

一、情境导入，引入课题师：今天老师要让你们来猜一猜，（课件播放）你们听到的是什么声音？（钟声）对，这是钟声。师：今天老师带了各种各样的钟声，我们一起来听一听吧！

（出示课件声音）二、基础训练同学们唱的都很不错，今天老师带来了一段特别适合大钟演唱的旋律，请看（出示课件），你们能唱一唱吗？ 1.师弹琴，生唱旋律 2.师指着曲谱，生试唱 3.学生用身体模仿钟声三、新歌教学 1.导入师：大钟和小钟是一对好朋友，它们经常在一起歌唱，我们一起来听一听，它们唱了什么？ 2.聆听：《钟声叮叮当》，注意歌曲演唱顺序（师指着歌谱提示） 3.学唱曲谱（1）随琴学唱第一声部

师：同学们，你们有没有发现什么？（唱好一遍后问）（2）再次随琴唱第一声部二次备课

4.学唱歌词 5.整体歌唱歌曲（1）师生合作师：大钟、小钟都唱了，那我们让它们一起唱出来好不好啊？老师比你们大，老师当大钟，你们当小钟好不好？老师不弹琴。我给你们第一个音，也给自己第一个音，我们像个合唱队一样来唱一唱。（2）随伴奏带唱师：似乎我一个人当大钟的力量单薄了点，我请一些同学来帮我，谁愿意来? (3) 整体练唱，师指挥，生轻唱（多次练习） 6.歌曲处理（1）说明6∕8拍强弱的规律。（2）重音记号。 7.再次随琴唱整体歌曲四、小结谢谢大家今天带来这么美妙的钟声，现在请同学们听着《钟声叮叮当》，轻轻的离开教室吧﹗ 板

书

设

计

教

学

反

思

钟声叮叮当 6/8

关于本教案的常见问题

Q：演唱钟声叮叮当教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱钟声叮叮当》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱钟声叮叮当教学实录