20.走进大自然名师教学设计1

《走进自然》教学设计

一、教材分析：

1 、教学内容：本课是《快乐生活》美味早餐的延展课程，教学内容也与学校德育活动——分享累累硕果、感恩魅力校园相结合。本课旨在让同学们通过用手指印画樱桃树，强调视觉感知能力的培养，在比较色彩、造型、构图、材料质地等过程中，让学生发现美、感知美，发展审美情趣。培养学生热爱大自然的情感。

2 、教学重点、难点：

教学重点——通过引导学生观察樱桃，感知樱桃的外形和色彩，欣赏樱桃树的外形，感受自然之美，并运用综合材料进行绘画，培养学生热爱大自然的情感。

教学难点——学会两种色彩的调色，对绘画内容进行拓展，引导学生对美得追求。

二、学情分析：

学生都为中重度智障，主动学习、主动参与都比较欠缺，理解能力，绘画能力较弱，学生认知能力较弱，创造能力不足，有一定的模仿能力，因此，需创设情境调动学生学习积极性、调整教学内容教学难度，体验绘画的乐趣。

三、教学过程：

（一）组织教学

听到喊“上课！”，知道起立站好,能配合老师相互行礼问好。

（二）观看视频，引出课题

1、展示实物—樱桃

师：前段时间我们的同学们是不是在学校采摘过樱桃呢。味道怎么样？

我们一起来看看当时的视频吧。（播放视频）

师：好多樱桃呀，看起来可真美味。今天老师也带来了一些樱桃，与大家一同分享。（展示樱桃）

2、展示课题

师：想要吃到这些樱桃，我们需要做一些任务。

（三）观察樱桃的外形

师：任务1，请同学们仔细观察一下樱桃。樱桃是什么形状？颜色？长在哪里的？樱桃树是高的还是矮的？结果时树上还没有数叶？

教师小结：樱桃是红色的、圆圆的身材、长在树上，樱桃树高高的、瘦瘦的。

（三）欣赏范例，学习手指点画樱桃树的方法

师：任务2，请同学们画一画樱桃树。画之前我们来观察老师带来的樱桃树作品。

1、出示绘画的樱桃树作品，生欣赏

组织生讨论：你认为这幅画是用什么画的呢？（用手指画出来的）

对，这个是我们学习过的手指画画出来的。那用手指的哪些部位进行绘画呢？（生思考回答后，展示ppt强调用手指具体的部位）

2、师生一起探索樱桃树的绘画方法

师：现在我们一起讲樱桃树画到我们画纸上。

（1）探讨先画樱桃还是树干

（2）用什么画

师：大家观察到了是用的什么画的树干吗？生回答。

可以用手的什么部位去画树干？手掌侧面。（示范，提示，画完后，将手洗干净再进行下一步。）

（2）探讨用什么手的哪里可以画出圆圆的樱桃。

示范，提醒学生可以添一些黄色表示未成熟的樱桃。

（四）引导生进行添画

师：刚刚我们已经说到了，结果时树上还会有树叶，请同学们自己添树叶。

（五）作品展示

选择一两幅图展示，请学生互评，师点评。

（五）结束

师：今天我们进行了用手指画樱桃，我们运用了手的那些部位呢？大家都记得很牢啊，我们这节课结束后，请同学们观察一下最近还有什么水果上市了，我们可以用手指的那些部位去画它们，下节课，我们请同学们来说一说自己的观察。