6.300米走跑交替与游戏教学目标设计

新乡市育才小学

下压式传接棒技术

授课年级：五年级

授课教师：汪洪威

2017年11月

《下压式传接棒技术》的教学设计

体育组：汪洪威

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，根据《新课标》水平三的学习要求和学生的实际情况，以自主探索学习为主要方式，以多种练习为手段，使学生达到身心健康发展的目的，以师生情感交融的课堂教学情景为核心，突出学生的主体地位，培养学生的实践能力，确保每位学生从活动中得到积极的发展。整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，学中玩，玩中育。在技能掌握方面，对教材中的技术教学方面进行淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为学生“我要学，自主学，教师辅导”的探究式学习。

二、教材分析

接力跑是田径运动中由快速跑和传接棒技术组成的集体项目，它是培养学生相互配合，密切合作的一项综合运动。由于本节为本项目第一次课，所以我们主要学习的是下压式传接棒，本节下压式接力跑是水平三的教学内容，因此对于五年级的教学来说，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。

三、学情分析

五年级小学生相对于小学低年级来说易组织，安全意识较强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上有了较大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练结合中具有发现问题、解决问题能力，有团队精神，这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。而本课又是田径教学中的集体协作项目，如何使学生快速进入角色，配合教师完成本课教学任务是教师面临的最大难题。

四、教学目标

1、

知识与技能：通过学习，使学生了解接力棒初步的知识。

2、

过程与方法：通过教学使85%的学生能正确掌握下压式交接棒的动作要领。

3、情感态度与价值观：通过学习激发学生的运动兴趣，发展学生的协调能力、培养学生团结合作精神。

五、教学特色

创设民主、和谐的教学环境，加强师生间的交流，在培养学生团结、协作精神的同时，充分发挥学生的主体作用，以学生的小组讨论学习为主，教师的指导为辅，利用探究学习和合作学习方法，引导学生在练习中发现问题、解决问题。通过练习中的思维活动引导学生掌握方法，提高学生的解决问题的能力，以达到最佳的教学效果。

六、教学方法和措施

1、讲解示范法、纠正错误法分组练习和自主学习相结合。

2、组织接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。

七、教学评价

学生在本次课学习过程中，有85%的学生能掌握下压式传接棒技术，并能应用于实践。学生不仅在身体上得到了锻炼，思维能力上得到了发展，更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在生理和心理上有一种获得成功后的喜悦。激发学生参加体育活动的兴趣，从而更加积极主动的参加体育活动，为终身体育打下基础。同时，学生之间团结协作，相互帮助，有团队意识、责任感，在教学得到充分落实。

八、教学过程

教学内容

教

学

目

标

1；技巧---下压式传接棒

2、游戏：小组接力赛

重点难交接棒的配合与时机

点

课课的内容

的部分

基本常规

1、体育委员集合

开整队清点人数

始 2、师生问好

部

3、宣布本次课的分

主要内容

4、安排见习生

3、

知识与技能：通过学习，使学生初步了解接力棒的知识。

4、

过程与方法：通过教学使85%的学生能正确掌握下压式交接棒的的手型及交接棒的动作要领。

3、情感态度价值观：通过学习激发学生的兴趣，发展学生的协调能力、培养学生团结合作的精神。

接棒要伸臂、虎口张开、握棒一端、同时手型要正确，传棒要伸臂、下压、放棒

教学步骤与方法

教师的教

学生的学

组织与要求

运动负荷

时间

次数

2分钟

1、教师语言清晰

1 学生站成半圆队形

2 学生认真听讲

一

队形：

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

⊙ ★ ⊙

二

要求；快静齐

一、绕足球场慢

准

跑二圈

1教师带领同学们1、学生认真一

组织：成体操

做热身操

做徒手操型散开

二、徒手操：

2、动作要做

⊙

1.

头部运动

到位

⊙ ⊙

（4*8）

3、充分活动⊙ ⊙

备

2.

体转运动

身体各关节

⊙ ★ ⊙

5分钟

（4*8）

3.

扩胸运动

（4*8）

二

要求；全体同

4.

弓步压腿运动

学积极参与

部

（4*8）

5.

侧压腿运动

（4*8）

6.

膝关节运动

（4*8）

分

7.

手腕踝关节运

动（4*8）

基

一、技巧：下压

30分钟

式传接棒

1、传接棒的手型练1、学生原地1、组织：成体操

（抓手指游戏习

徒手模仿练型散开

导入）

①、教师讲解示范

习

⊙ ⊙

动作方法：接棒②、教师统一发令2、学生认真

⊙ ⊙

人将接棒手臂向让学生有序的进听讲

⊙ ⊙

本

后伸直，同时手

行原地徒手练习

臂与躯干约成50③、教师巡回指

★

度—60度角，掌心

导、纠正

2、要求：动作要

朝上，拇指与其他

做到位

四指张开，虎口朝

部

后，传棒人将棒的

前端由上而下地

压入接棒人的手

中。

分

基 2、两人一组传接交2、学生按照组织：2人一组

接棒

要求完成教⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

①、教师请出一个学生

学任务并相⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

配合讲解示范

互纠正

②、个别或集体纠正错

★

误

③、教师来回巡查

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

要求：每个学生要

2

基

本

部

分

结

束

部

分

场地器材

课后小结

二、实战演练

练习方法：把学生分成四人小组，共计15组，每组自行分工负责一棒、二棒、三棒、四棒，四名同学分别站在老师事先分好的三个接力区。每五组进行一轮比赛，全队先跑完为胜队，输的队做五个深蹲。

1、放松活动

2、课后小结

3、师生再见

4、下课，归还器材

1、教师讲解示范

2、奖惩说明

1、教师带领学生做放松操

2、教师讲评、总结

1、学生遵守游戏规则。

1、欢乐的做放松操

2 学生认真听讲评

3 学生和老师一起归还器材

组织：成体操型散开

★

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

⊙

3分

跑道

若干个标志桶

14根接力棒

学生积极配合老师的教学任务，下压式传接棒的技术懂基本掌握。

《下压式传接棒》教学反思

在本节课中我采用了讲解示范法、纠正错误法、小组合作探究法、游戏竞赛法等多种教学方法，以多种教学手段贯穿始终。通过教师的引导和启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑，充分发挥学生的主体作用。

课的常规方面，在热身跑后加入徒手操，使学生的身体的到舒展。在热身环节还存在着一些瑕疵：在准备部分中没有做一些辅助的练习，在以后教学中这方面还是应该注意下。

课的内容方面：在基本部分的练习中，我主要采用了讲解示范法、纠正错误法、分组练习法进行教学，并组织学生进行原地的徒手练习、两人一组原地传接棒的练习、四人一组相距一定的距离在跑当中传接棒的练习，而且在最后进行小组实战演练时学生的技能得到了巩固，这个环节我主要存在问题有以下几个：1、组织学生练习的次数。2、在讲解示范时“送，压，放，伸，张，合”这六字口诀强调的不够充分，如果多强调一下，则学生对下压式传接棒的动作要领的印象更深， 3、在行进间交接棒时，让学生练习距离太短，没有能充分发挥。在以后教学中应积极改正。

总的来讲，在本节课接力跑教学活动中，学生有组织，有纪律，并积极的参与活动，认真学习动作，充分调动了学生的学习积极性。但在准备中还不够充分，和学生沟通交流过少，整堂课教学过程过于急促，时间安排上还不够准确。在今后的教学中，还需不断学习，进一步提高自己的教学水平。