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7.连续前滚翻教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：7.连续前滚翻教学教案设计

正文

体育与健康实践课教案

年级

教学内容

小学

（一年级）

教师

时间

2017.9 人数

课

次

30 体

操

：

前

后

滚

动

1 学

习

目

标

1．认知目标：明确前后滚动的正确动作概念，并且能对前后滚动动作进行模仿，积极投入到练习当中去。

2．技能和体能目标：学生能够做出滚动的正确动作，以模仿，实践，辅助练习等手段，大部分学生能掌握前后滚动规范动作要领，学生能完成前后滚动整个动作，更好得发展身体协调的能力。

3．情感目标：通过教学，学生合作，团结意识得到培养，敢于表现，想象的能力。

难点: 方向正；身体平衡协调

组织教法与学练法

教学内容

教

师

活

动

学

生

活

动

组织

组织：

运动

次时间

数

60S

90S

120S

重点: 低头；团身紧

课

序

准

备

部

分

1.组织课堂常规

一、课堂常规

1.组织学生有节奏地

跑

二、热身活动

游戏：

1.教师讲解游戏规则“安全防卫”

与方法，并提出练习在热身跑过程要求

中做听到警报声立即抱头蹲下反应动2.教师组织调动队伍，作。

强调注意安全，防止要求：反应快，受伤

动作迅速

3.教师语言提示学生

三、热身操：

颈部运动

扩胸运动

1.组织学生进行热身

腰部运动

活动

弓步压腿

原地收腹跳

2.学生跟老师进行互要求：动作规范

动

一、诱导性练习

1. 技巧

a．

前后滚动

运用看图引入动作的规范性。

要求：低头、团身紧

组织与策略一：

1．

看图片提出问题

2．

请学生进行尝试

3．带领学生模仿练习

4. 评价与鼓励

1.认真进行课堂常规

1.专心听提示，跟着教师节奏地慢跑

1.学生听讲解，明确练习要求

2.调整队伍练习

3.明确方法与提示

1.认真进行活动

学法与步骤一：

1．学生看图片积极回答问题

2．认真听教师讲解，看示范动作

3．勇敢上来尝试接受挑战

4．尝试动作，及时纠正

5．积极表现，越做越好

▲

要求：

反应快

队形：

1 ×

组织：×× ××

×× ××

▲

当听到教师哨声后，立刻停下来。

10~12

基

本

部

分

基

本

部

分

b．分组练习；统一练习阶段

要求：动作尽量规范，一遍一遍做动作，不要求数量

c．自主练习阶段

要求：运用夹纸图片的引导方式完成动作练习，看一看和之前哪种方式效果更明显

d. 检测评价

4、身体素质跑的练习：绕标志杆接力跑

组织与策略二：

1.教师统一哨声指挥练习

2．不断提示动作要求

3．巡回指导，表扬鼓励为主

4．请个别学生展示，及时评价

1．提出练习方法

2．组织学生自主练习

3．巡回指导学生

4．及时评价，鼓励表扬

1．展示阶段

1.组织学生练习

2.介绍方法

3.巡回观察，语言提示

学法与步骤二：

1．学生尝试练习

2．认真听讲解，按要求练习

组织：

1．认真观察示范动作，

听讲解，按要求练习

组织：

2. 组合动作练习

1.进行展示

1.进行挑战，提高身体素质

2.明确规则及方法

3.团结协作，力争胜利

组织:

若

8s 干

10S 次

若

3s 干

5s 次

~150s 2

结

束

部

分

4 1.身体素质练习

方法：两人面对面做俯卧撑动作，举起一手进行剪刀石头步互动，5盘3胜。

2.小结评价

3.回收器材

4.下课

1.组织学生互动游戏

2.进行小结与表扬

3.组织下课

1.进行互动游戏

2.听教师小结

3.师生再见

4.回收器材

组织： ☆

1 90s

30s

10s 平均心率

场地器材

110~115次/分

练习密度

操场、体操垫、标志物、图纸片

32%~34%

资料摘要

7.连续前滚翻教学教案设计

7.连续前滚翻教学教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7.连续前滚翻PPT获奖课件

7.连续前滚翻优秀说课稿课件

7.连续前滚翻国家优质课课件

7.连续前滚翻课件及其课件内图片

7.连续前滚翻PPT课件和教学目标设计

7.连续前滚翻PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：7.连续前滚翻教学教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？