1.两位数加两位数特级教师教学实录

两位数的加法

教学目标:

1、知识与技能:使学生能够掌握两位数加法的一般计算。

2、过程与方法:使学生结合具体情境,

初步学会解释自己的思考过程和计算方法。培养学

生的口头表达能力。

3、情感态度价值观:沟通生活与数学的联系,引导学生发现生活中的数学,培养学生基本的数感,引发对数学的好奇心与兴趣。

教学重点:100以内加法的计算法。

教学难点:理解并会应用进位加法。

教学方法:引导法、练习法

教学准备:卡片若干张、多媒体

课时安排:1课时

教学过程

一、复习导入

6+7= 5+9= 23+6=

47+4= 56+3= 62+6=

导出课题--两位数的加法

二、新授

创设情境:课间操时,小华、小红、小军比赛跳绳,根据他

们的对话，你能算出他们各跳了多少下吗？

1、小红跳了多少下？请列出算式。

45+23=

2、同桌相互探讨该怎样计算？

方法一：1.将两个数中十位上的数和个位上的数分别相加

2.把两部分的数合起来

68

方法二：1.用第一个数和第二个数得整十数相加

2. 再加第二个数的个位数

45+20=65

+45+23=68

3、用你喜欢的方法口算出小军跳了多少下？

5+8=13

45+28=73

4+2=6

三、巩固练习

1、口算

32+50= 26+40= 14+50= 82+7= 32+57= 66+9=

64+6= 26+49= 36+46=

2、轻松一练

同桌合作游戏,一人出题另一人口算,完成后交换角色继续游戏。(每人口算5道题)

四、总结

我们通过钻研掌握了两位数加法的计算方法,在实际计算中要选择自己喜欢或拿手的方法计算。注意有进位的题目哦!

五、作业

1、填空:28=()+() 54=()+()

2、计算: 26+41= 19+36= 56+28=

25+32= 72+18= 36+48=

六、板书设计

两位数的加法

方法一:45+23=

68

45+20=65 方法一:

45+23=68