二元、角、分的认识ppt配用优秀教学设计.pdf

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关键词：二元、角、分的认识ppt配用优秀教学设计

正文

教学内容:

聋校实验教材第三册元、角、分的认识课

教学目的:

加深对人民币的认识,学会在实践中正确使用人民币;提高口算能力和口头表达能力;认识人民币的类别。

教具准备:准备1分2分5分和一张印有纸币的示图,课件

教学重点:

让学生学会认识人民币,并学会使用,知道人民币的面值。

教学过程:

一、开门见山,直入主题

1、出示课题:人民币的认识

2、师:知道什么是人民币吗?你对人民币有哪些认识呢?(指名说)

二、探究新知:

1、认一认人民币我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。(出示课件)

(1)仔细看,这些钱你们都认识吗?

(2)请在小组里认一认这些人民币,不认识的可以向同学或老师请教

(3)学生根据自己的生活经验讲述辨认方法。把自己认识的介绍全班同学

(4)师小结:我们可以通过看字样、颜色、图案等辨别人民币。

三、进一步认识人民币

1、师:这些人民币就这样放在桌上有点乱,怎么办?我们把这些人民币分类整理,好吗?

2、小组活动

3、汇报分类情况

教师介绍:元、角、分是人民币的单位。

提问:以元为单位的人民币有哪几种?以角为单位的人民币有哪几种?以分为单位的人民币有哪几种?

四、人民币的兑换、进率

(一)情境设置:

(放录像)小明:谢谢大家帮我认识了人民币,我想把这些人民币都捐出去。可是,把这么多零钱带到学校很不方便,怎么办呢?

生1:把储蓄罐带到学校去。

生2:那也不方便,还不如去妈妈那儿把零钱给换了。

师:是呀,小明也是这么想的。那么小明和他妈妈会怎样换钱呢?请你和你的同桌同学演一

演。

(二)生分角色活动

(三)师生表演在表演中引出1元=10角

四、实践活动

(一)体验人民币的功能

师:小朋友们,你们平时用过人民币吗?用人民币干什么?

生:买东西。

师:老师这儿有包糖,一元钱一包。谁想买?

(教师引导学生用不同方法付钱。)

师:一元钱还能买什么?

(购物这一环节体现了人民币的功能,学生用不同方法付钱,既是对人民币的再次识别,又是对人民币进率的进一步巩固。)

五、小结:

这节课我们学习了什么内容,你学到了什么新知识?

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