资料摘要
元、角、分教学内容:教科书第19页例6、例7、第20页例8,完成例下面的“做一做”的习题和练习三的第9~12题。教学目的:使学生初步学会元、角、分之间简单换算。教具准备:各种票面人民币和制成教具的人民币图。教学过程:一、复习1元=()角 1角=()分 1元=()分4角=()分
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- 2018-05-30 15:21:00
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二 元、角、分的认识ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词:二 元、角、分的认识ppt配套的教案及板书设计
正文
元、角、分
教学内容:教科书第19页例6、例7、第20页例8,完成例下面的“做一做”的习题和练习三的第9~12题。
教学目的:使学生初步学会元、角、分之间简单换算。
教具准备:各种票面人民币和制成教具的人民币图。
教学过程:
一、复习
1元=()角 1角=()分 1元=()分4角=()分 60分=()角 8角=()分二、新课
1、揭示课题:
上节课我们学习了元、角、分的认识,这节课我们学习单位间的换算。板书:元、角、分的换算。
2、教学例6。
(1)出示例6图。
提问:这是几角几分?(1角2分)。1角可以换成多少分?那么1角2分是多少分?
教师说明:1角是10分,1角2分就是10分再加上2分,等于12分,板书:1角2分=(12)分
(2)指名口答:1角3分等于多少分?1角8分?2角4分呢?
3、教学例7。
(1)出示例7图。
提问:这是多少分?(15)分
教师板书:15分
接着问:多少分可以换成1角?那么15分是几角几分?
小结:把15分中的10分换成1角,还有5分,所以15分等于1角5分。
板书:15分=(1)角(5)分
(2)让学生说说17分等于几角几分?12分呢?25分呢? 4、用同上方法教学例8:
1元4角=()角 16角=()元()角
三、巩固练习
1、做第19页“做一做”。
让学生独立做,教师巡视。订正时,抽出两题问学生是怎么样想的。并注意差生是否理解各数之间的变换。
2、做第20页“做一做”。
让学生自己做,对有困难的,教师给予适当指导。
四、作业
练习三第9、10题。
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关于本教案的常见问题
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