老师领进门第二课时公开课｜教案在线预览

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难忘师恩《老师领进门》滨河小学朱银萍教学目标:1.通过学习《老师领进门》,培养快速掌握文章知识点的能力,归纳、总结阅读类课文的学习方法。2.根据学到的方法,小组合作拓展学习《难忘的启蒙》、《新来的王老师》、《我的老师》三篇课文,并汇报讨论结果。3.归纳人物描写的写作技巧,练笔述情,表达难忘的师恩。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：老师领进门

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2018-06-04 11:12:00

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学校：兰州市安宁区滨河小学

老师领进门第二课时公开课

未知

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关键词：老师领进门第二课时公开课

正文

难忘师恩

《老师领进门》

滨河小学朱银萍

教学目标:

1.通过学习《老师领进门》,培养快速掌握文章知识点的能力,归纳、总结阅读类课文的学习方法。

2.根据学到的方法,小组合作拓展学习《难忘的启蒙》、《新来的王老师》、《我的老师》三篇课文,并汇报讨论结果。

3.归纳人物描写的写作技巧,练笔述情,表达难忘的师恩。

教学重点:

通过学习《老师领进门》,培养快速掌握文章知识点的能力,归纳、总结阅读类课文的学习方法。

教学难点:

1.根据学到的方法,小组合作拓展学习《难忘的启蒙》、《新来的王老师》、《我的老师》三篇课文,并汇报讨论结果。

2.归纳人物描写写作技巧,练笔述情,表达难忘的师恩。

教学过程:

课前准备导入新课

师:不知道今天两位同学,会用什么样的独特方式,带我我走近今天学习的主题,我们无比期待!

学生(1)课前导入朗诵。(关于老师的文章或诗歌)

学习(2)课前导入朗诵(关于老师的文章或诗歌)

师:是啊,从我们懂事起,老师就一直陪伴在我们成长的道路上,像父母一样照顾着我们生活的点点滴滴,如朋友一样关注着我们的喜怒哀乐。今天,就让我们走进一组以“难忘师恩”为主题的文章。

首先走进第一篇文章《老师领进门》。

阅读思考感知方法

1.阅读文章,初步感知文章内容。

2.回答问题,检查阅读效果。

(1)课文主要讲了一件什么事?

(2)从这件事中,你认识了以为怎样的老师?

(3)文章通过这件事的叙述,表达了作者对老师怎样的感情?找出相关语句,有感情的读一读。

(4)作者运用了那些表达方法,将人物刻画的生动可感,将感情表达的自如充足?

师小结:其实,老师的这几个问题师层层递进、逐步深入的关系,通过几个问题,是想让同学们快速把我本课的知识点。除此之外,老师还有一个目的,就是交给同学们学习此类文章的方法。说到方法,让我们回顾教学环节。

阅读文本——概括主要事件——分析人物特点——感悟作者情感——分析表达方法

拓展学习学以致用

1.请同学们根据上述过程与方法,结合学习单,小组合作学习《难忘的启蒙》、《新来的王老师》、《我的老师》。

2.合作学习要求:

(1)各组根据手里的学习单,针对学习。

(2)其中各有两组同学学习的是同一篇文章,汇报结果时一组具体汇报,一组补充汇报。

(3)各组完成后,本组组长举手示意,并选择代表进行汇报或补充。

3.汇报交流

4.通过上述归纳学习,你是否学到了一些写作技巧?

练笔述情师恩难忘

1.配乐欣赏学生成长相册,勾起难忘时刻。

2.练笔展示

关于本教案的常见问题

Q：老师领进门第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《老师领进门》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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