Unit 1 How are you?教案教学设计导入设计
Unit 1 How are you?教案教学设计导入设计
未知
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关键词：Unit 1 How are you?教案教学设计导入设计
正文
Unit 1 How are you?
Period 2
一、教学目标
：
1.能听懂、会说本课会话；
2.能运用“How are you?”询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；
根据自身的实际情况选择性问答：
“I’m fine, thank you.”“No, I’m not very well.”
二、教学重点及难点: 重点：能运用“How are you?”询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；
根据自身的实际情况选择性问答：
“I’m fine, thank you.”“No, I’m not very well.”
难点：根据自身实际情况回答。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。
三、教学步骤：
Step 1 Warming up
师生问候。
复习句型。
师生会话示范。
自由练习。
分角色表演。
Step 2 Presentation and drill
教师走到任意学生面前，很关心的询问“How are you?”。
T：How are you?
板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“How are you?”
然后全班集体练读，分组练读，单个练读。
教师扮成学生，与班上同学对话。
T：Hello! How are you?
S1：I’m fine, thank you.
T: Hello! How are you?
S2: I’m not very well.
通过几次对话帮助学生理解How are you?和在不同情况下的选择性回答。
Step 3 Practice
教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。
听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。
Step 4 Consolidation
创设情境，自由会话。
I’m fine, thank you. I’m not very well. Bad! Very bad! 评价。
练习。《练习册》P2-4
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-28 20:38:00
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作者信息
5ygggwenku_32968
来自：学校：双峰县洪山殿镇片玉小学
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