分一分课件配套优秀教案案例

分一分

教学内容：

教材第51-52页

教学目标：

1、知识与能力方面。

（1）实际经验入手，根据事物的特点，学习分类的方法。

（2）悟分类与日产生活的紧密联系。

2。过程与方法

（1）通过物体外观的颜色、形状、大小与用途等，对具有相似点的物体进行分类。

（2）从个人操作到小组组合，让学生在学习中经理合作的学习方式，同时又有自己的独立思考空间。

3、情感态度与价值观。

培养学生认真观察，勇于探索的止血太多，认真观察事物，善于发现问题。

教学重难点：

通过实例，体会分类在日常生活中的重要性。了解分类的意义，学习分类的方法。

难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。

教具：课件，两套衣裤图片

学具：铅笔，一幅图片

教学过程：

一．情境导入：

课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲

师：孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲呢？

生：《喜羊羊与灰太狼》

师：对，那你们知道他们生活在哪儿吗？

生：青青草原上

师：今天青青草原上正在举行“清洁小家庭”评选活动。我们一起去看看吧！（边出示课件边问）这是喜洋洋的家，整洁吗？这是美羊羊的家，干净吗？这是懒洋洋的家，感觉怎么样？

生：太乱了。

师：懒洋洋家因此没有评上“清洁小家庭”你们愿意帮帮他吗？

生：愿意！

师：暖洋洋班长她非常热心，她跑来帮着懒洋洋整理房间。你们瞧，经过班长的整理后，懒洋洋的房间既整洁又美观。他把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起就是分类。今天我们一起来分一分。（板书：分一分）

二、探究新知：

1、教学例1（分铅笔）

（1）导入：

刚刚暖洋洋帮着懒洋洋整理房间，老师相信你们一定比暖洋洋更能干，现在聪明的喜洋洋要和我们一起分铅笔，大家有没有信心。（出示课件）

（2）分一分：

师：请孩子们拿出课前准备好的铅笔，先观察一下再把它们分成两队，看看可以怎样分！

生分铅笔，教师巡视

（3）展示汇报

师：谁上来把你的分法展示给大家看（请生上台分）

师：说说你是怎样分的！

（4）小结：

师：下面们看看喜洋洋是怎么分的？（课件显示分铅笔）

师：哦，原来喜洋洋和大家一样，也把这些铅笔分成了两类。红色额为一类，黄色的一类。实际上是按倩碧的颜色分。（课件显示按颜色分）

（5）收铅笔

（请同学们把铅笔收好）

二、教学例2（分衣裤）

1、用实物图形分

师：看到大家这么灰分，美羊羊拿出她漂亮的衣服，想请大家分装在两个箱子里。你们愿意吗。（课件显示例2）

2、分小组讨论：

师：请各小组拿出课前准备好的信封，轻轻拿出里面的衣裤卡片然后分小组讨论：怎样把卡片分成两堆？

3、小组讨论分，全班订正。

师：看到大家都分完了，现在我请两个同学上来把你们的分法贴在黑板上。

师：说说你们是按什么来分的。

生：按颜色分的，按种类分。（按颜色分，按种类分）

4、小结：

师：大家看一下，同样的衣裤，我们却得到了两种不同的分法，也就是说分类标准不一样得到的分类结果也就不一样。

2、用序号分

（1）导入

师：刚才我们是借助实物图片来分类的，如果没有图片，至于屏幕上的这些图形，我们怎样把分类分法展示出来呢？聪明的美羊羊给每件衣裤都标上了序号（课件显示序号）

我们还可以借助这些序号来分类，把属于同类额序号放在一个圈里（课件显示红色圈），把属于另一类的序号放在另一个圈里（课件显示蓝色）

（2）按颜色分。

红色：有......（生说，出示序号，强调序号的填法）

蓝色：...... 师：红色的分子在一起，蓝色的分在一起，这是按什么分类的。

生：按颜色分。

（3）按种类分

师：刚刚我们是按颜色分的，现在请同学吧上衣分在一起，把裤子分在一起，又该怎么分呢？

生:上衣有..........

裤子有.......... 师;这又是按什么来分的呢？

生：按种类分。

4、小结：

师：大家镇聪明，既会用实物分又会用序号来分，美羊羊对你们的分法十分满意。

三、课堂活动

1、涂一涂

（1）导入

师：沸羊羊看到你们的表现，非常开心，（他要邀请大家到杨村的动物园去参观一下（课件显示题目））

（2）血神独立完成后交流。

2、圈一圈

（1）导入

师：勤劳的暖洋洋为我们准备了丰富的实物，（课件显示题目）

（2）学生独立完成后交流

3、轻松一下

（1）导入

同学们真了不起，为了奖励大家，接下来我们来做一个游戏，请三位女同学三位男同学。

（2）请学生吧他们分成两组

（3）小结：大家真会动脑筋，这是按男女来分的

四、说一说

师：孩子们，今天我们一起解决了很多分类问题。接下来我们一起去观察超市，你们发现了什么？

生：...... 师：对超市里的东西都是分类包房的，加入我们要买衣服，可以去服装区，假如我们要买大米，可以去生活区.........这样可以节省很多时间，也就是说，分类还可以给我们的生活带来很多方便，

无、理一理

1、导入：

师：因此，小朋友要养成分类整理的好习惯，我们可以整理自己的文具盒，书包、书柜、房间等等。现在请同学们把自己的书包拿出来，将自己的书包整理好

六、课堂总结：

师：今天我们和羊羊们一起学习，学得高兴吗？你有什么收获呢？

师：看来孩子们的收获孩真不少，你们要把今天学到的知识运用到我们的生活中，学会整理自己的物品

板书设计：

分一分

按颜色分

按种类分