Lesson 7 Happy Halloween教案设计范例

Lesson 7 Happy Halloween 第二课时教学设计

盐亭县林农镇和平中心小学 张小艳

教学目标：

知识与技能

能听、会说本课的单词，做到准确发音。语调自然: jack-o’-lantern clown devil bat 2. 掌握句型，能利用句子问、答.例如：

This /That is （not）a tomato. These / Those are （not） tomatoes. 1.

情感态度与价值观:培养学生能利用所学的句子进行对话练习，学会表达这是什么？那是什么?那些（这些）事什么？（Use the new sentence structure and new words to communicate with each other.）

过程与方法目标：

1．运用多媒体课件展示本课所学单词，图文并茂，激

发学生学习兴趣。

2．运用图片练习巩固所学单词，让学生体验运用多种方法

学习英语。

3．板书本课重要句型，方面过程练习新词。

教学重难点 教学重点 学生能够听懂、会说、认读： jack-o’-lantern clown devil bat 能够使用句型

This /That is （not）a tomato. These / Those are （not） tomatoes.

教学难点 1、能够用英语简单地表达本课的语言。

2. Can change the two sentence structure correctly: T his is a pumpkin.-----Is this a pumpkin? 教具准备: 图片、录音机、磁带、PPT 课前让学生唱一首英语歌曲，营造英语教学环境与气氛。

教学过程

step1 Greeting T:Good morning,class.

S s:Good morning. T：Sit down,please. S s: Thank you . T：Now,we are class begin..... step2 订正学生作业中出现的问题，纠正书写错误，强调书写格式。复习上节课学习的单词，并带入句子练习巩固。

step3. Lead in :多媒体出示图片，老师询问What’s this? Is this a pumpkin?引导学生区别记忆南瓜和空心南瓜灯。图片直观对比记忆，加深印象。

【设计意图：复习以前学过的动

作单词，为本课的学习做铺垫，运用多媒体课件展示本课所

学单词，图文并茂，激发学生学习兴趣。】

Step4 New words: jack-o’-lantern clown devil bat 1. jack-o’-lantern : 1)Show a picture of jack-o’-lantern ,then teach them read: This is a jack-o’-lantern. 2) Ask students make sentences use this words.

2. clown : 1)teacher ask one students come to the stage, show a picture of it. After that teacher teach them read :This is a clown. 2) Ask students make sentences use this words. 3.devil : 1)Show a picture of devil then teach them read: This is a devil 2) Ask students make sentences use this words. 4.bat : 1)Teacher Show a picture of bat,ask students guess ,then teach them read: This is a bat. 2) Ask students make sentences use this words.

【设计意图;PPT出示实物照片，分析图片，然后给出对应单词，老师教读，学生跟读。而后，学生利用录音机播放录音，让学生通过录音机听、读，掌握准确的发音，然后反复结合图片教读单词，加深学生印象。过程中，以学生个人跟读、抽读，检验学生掌握情况。待单词掌握后，带入句型练习，巩固。只有充分让学生读，才可能达到掌握单词的意图】

Homework: 用“

This /That is （not）a…这、那是…”，“These

/ Those are （not）…这些、那些是…”和同学说说身边的事物。

OK, Class is over. Goodbye

教学反思

回顾这一节课，教学内容贴近生活，我运用多媒体课件

辅助教学，图文声音并用，学生掌握情况比较满意。反思这

节课我也发现了一些不足之处：在讲单词的时候，只是简单的看图片记忆，虽然也能达到预设的教学效果，但是如果把这些图片改成动画，更能引起学生的学习兴趣；原本单词教学就容易枯燥，除图片对比记忆，练习句子单词外，应该有更多的练习方式运用。可分小组合作，练习单词阅读，句子阅读，问答等。