17 钟表店里的争吵国家优质课一等奖

《钟表店里的争吵》第二课时教案土场镇银翔实验小学刘永菊

教学目标:

1、学习文中人物两次对话的语言,练习分角色朗读,培养学生的语感。

2、探究争吵对话的特点,初步感知争辩要领:围绕主题、观点鲜明、理由充分。

3、读懂故事情节,理解故事寓意。

4、让学生树立要善于发现和欣赏新事物优点的思想,激发大胆创新的美好愿望。

重难点:

1、通过学习争吵对话,初步感知争吵要领:围绕主题、观点鲜明、理由充分。

2、读懂故事情节,理解故事寓意。

教具准备:

教师准备:PPT课件

教学过程:

一、齐读课题,理解课题。(PPT课件一)

1、同学们,现在,让我们再次走进第十七课。

生:齐读课题。

2、读完课题,你觉得题目中哪一个词是关键词(争吵)什么叫“争吵”?(指名学生回答,相机引导明白:争吵指

口角;口头上的争辩;因意见不合大声争辩,互不相让。)那这场争吵发生在哪里呢?(钟表店里)

过渡:原本平静地钟表店,因为什么发生争吵呢?

二、学习课文1-7段。

1、请同学们自由读2-7段,找一找他们为什么争吵呢。

2、指名学生回答,引导学生概括到:因为钟表店里来了一个怪物,怪物自称是最新式的手表,它有些奇怪的特点(出示PPT课件二)。正是它的这些特点,老式钟表们不相信它是表。

于是,他们就围绕着“新来的怪物是不是表?”这个话题争吵了起来。这在争辩中叫着“围绕主题”展开争辩。板

书:围绕主题

三、学习课文8-10段

1、请同学们默读课文8-10段,找一找老钟表们他们是怎么争吵的?(预设生找到一句,师追问)(出示课件三)齐读

2、提问:同学们,他们在争吵时有没有相同的地方? (它不是表!)操作PPT三,凸显出三句“他不是表!”

看来,他们在争吵时观点十分明确。板书:观点明确3、这三句话除了观点一致,还有什么是一样的?(感叹号)

用上了感叹号,这句话应该怎么读?(看,掷地有声地表达自己的观点,真是观点明确啊)

4、除了表明观点,他们还说了什么?PPT还原

我们先来看看挂钟还说了什么?PPT只剩挂钟的话(生说第一句,师:意思就是?这就是挂钟认为他不是表的什么?)点出理由变蓝

那看看手表?PPT跟出手表的话,读,它的观点是?理由是?

闹钟呢?PPT跟出闹钟的话。除了观点它还说了什么?

5、看来,他们三个都有充分的理由来证明自己的观点。(板书:理由充分)

6、大家观察一下,出示PPT四他们三个人的争吵方式有什么相同的地方吗?(都是先说。。。再说。。。)

7、利用板书小结:我们发现,老钟表们争吵时还很有水平的。它们做到了:围绕主题,观点明确,理由充分。(指着板书引导学生齐答)

争吵得这么有水平,谁想来读读。

8、生读,不像三个人在争吵,像是一个人在说,这是为什么?生举手。请学生评价该如何读。

9、对,关注提示语会帮助我们更好地模仿角色读好人物语言。

出示PPT五(有提示语,关键词变红。)

四人小组里,分角色朗读这三段话。

10、小组汇报。师评价,指导。

17、刚才还有好多同学想站起来展示,下面我们就全班一起来。男:1句,女:2句,男女:3句。老师旁白。

四、学习11—12自然段。

1、过渡:这真是一场激烈的争吵,突然,争吵却停止了,发生了一件什么事?请同学们快速读一读11、12段。

指名学生回答。(引导:谁?干什么?结果怎么样?)这件事证明了什么?(说明它们眼中的怪物是不是表?)

过渡:但是在铁的事实面前,老式钟表们依然固执己见,争论不休。

五、学习 14-16段

出示PPT课件六

“他不是表!”挂钟还在嘟囔。

“他不是表!”手表还在生气。

“他不是表!”闹钟还在叫喊。

齐读(关注提示语和标点)

1、指着板书提问:他们这次争吵仍然做到了:围绕主题,观点鲜明,可是他们好像找不到理由了。

六、学习最后一段。

2、于是,作者发出这样的感慨。PPT课件七最后一句。

3、同学们,一起读读。

4、有不理解的词吗?(旧框框、衡量:评定、比较、评判、判定)哪个同学可以帮帮他?看来“旧框框”确实很难理解。

回到文中找找看,老钟表们是用什么“旧框框”来判断怪物是不是表的?出示PPT课件八(老钟表特点)

应该有滴答声,都应该有指针,都应该要上发条,走时都不准确。这就是老钟表们判断事物的旧框框操作课件。

7、同学们,你们的表有滴答声吗?要上发条吗?走时准确吗?它是表吗?看来,老钟表们的标准早就不适合用来评判新事物了。过时啦,太旧了,眼光太老了!(操作课件出示(旧标准,老眼光)

8、同学们,学了这个故事,你认为该怎样对待新事物?七、拓展

1、出示课件(四张图片):一组具有震撼力的未来新事物的图片,激发学生的兴趣。

2、教师小结世界日新月异,新事物值得期待。老师希望大家都永葆一颗好奇心,因为好奇心造就科学家和诗人。

谢谢。下课!

17 钟表店里的争吵

围绕主题

观点明确

理由充分