21 国旗和太阳一同升起教案公开课一等奖

国旗和太阳一同升起

一、教学目标

1.能读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思。

2.有感情地朗读课文。

3.深切感受国旗护卫战士爱国旗、爱祖国的崇高品质,激发学生的爱国情感。二、教学重难点

1.从重点句子中体会升旗仪式场面的庄严肃穆以及人们激动骄傲的心情。

2.理解国旗和太阳一同升起的意义。

三、教学过程

(一)导入

同学们,我们上一年级的时候就已经知道了:“我爱北京天安门,我爱五星红旗。”五星红旗就是我国的国旗,红色象征革命,黄色代表灿烂辉煌,四颗小星围绕着大星,代表着各族人民紧密团结在党中央周围。

孩子们,每天清晨,当太阳跃出地平线的时候。在雄伟的天安门广场上,都要升起这鲜艳的五星红旗。你们想去那里参加隆重而庄严的升旗仪式吗?今天,就让我们一起到天安门广场,去目睹这庄严时刻。

1.播放放天安门广场升旗仪式的视频,看后有什么感受?

2.请同学们有感情的齐读课文,感受这一庄严神圣的时刻,并回忆这篇课文的写作顺序。

板书:课题《国旗和太阳一同升起》

通过上节课的学习我们知道这篇课文是按照(板书)升旗前、升旗中、升旗后来描写的。

(二)升旗前

1.首先,我们来学习第一自然段,师范读,学生思考这一段的主要内容?

人们等待升起仪式的到来

2.出示句子,体会“华灯、淡淡的晨雾”说明此时此刻时间?

3.体会句子中“成千上万、四面八方、汇集”这些词说明了什么?

来观看升旗仪式的人非常多,与时间早形成了对比,可以感受到人们当时激动而又急切的心情。

板书:——耐心等待,热切盼望

4.女生读第二自然段,思考都有哪些人来参加升旗仪式?

5.这么多人来看升旗仪式说明了什么?人们对国旗、对祖国的热爱。

(三)升旗中

1.男生读第三自然段,(注意读出国旗卫士们的气势)。用一个词语来形容国旗卫士?

板书:国旗卫士——气宇轩昂

2.师读“在《歌唱祖国》的乐曲声中,……来到广场的旗杆下”

①在这句话中划出表示战士们动作的词语

②从这些动词中你体会到了什么?显示出升旗仪式场面的壮观、庄严。

3.请全体同学有感情的朗读第四自然段,感受升旗仪式的庄严、神圣。

4.出示句子“鲜艳的五星红旗飘然展开……心中充满了自豪。”

①观看升旗仪式的人们是什么样的神态?

板书:千万双眼睛——注视

②“注视”一词什么指什么?目光专注的看什么?

在国旗飘然展开,冉冉升起(板书:国旗——冉冉升起)的瞬间,此时此刻,人们内心的激动渐渐上升为对国旗的热爱,对祖国的热爱。

5.出示句子“国旗在太阳的映照下,更加熠熠生辉。”

①“熠熠生辉”:形容闪亮发光。

象征着祖国的发展如旭日东升,蒸蒸日上。

板书:太阳——跃出地平线

(四)升旗后

1.生读最后一自然段。升旗结束后人们?

板书:——久久不愿离去

2.从你体会到什么?人们激动、自豪、依依不舍之情。

四、总结

本文通过描写升旗仪式前人们耐心等待、热切盼望,到升旗时战士们气宇轩昂,观礼的人们千万双眼睛注视着冉冉升起的五星红旗和太阳一同升起,象征着祖国的发展如旭日东升,蒸蒸日上,激发了人们对国旗、对祖国的热爱之情。

板书:——对国旗、对祖国的热爱之情

朗诵

是啊!我们的国旗在校园里升起,

我们的国旗在奥运赛场上升起,

我们的国旗在南极上空升起,

在海岛升起

我们的国旗在香港升起

在澳门升起,

在我们每个中国人的心中升起,

在辽阔的大地上,我们的国旗永远和太阳一同升起。

五、作业:有感情地朗读课文并背诵第三、四自然段。

六、板书设计:

国旗和太阳一同升起

升旗前——耐心等待、热切盼望

国旗卫士——气宇轩昂对国旗、对祖国的升旗中千万双眼睛——注视热爱之情

国旗——冉冉升起

太阳——跃出地平线

升旗后——久久不愿离去

西师大版小学三年级下册语文教学设计

国旗和太阳一同升起

学校:宝丰县观音堂三间房小学教师:连彦君

时间:2018年4月23日