习题1.2教学设计第二课时

高一数学学法指导

培根说：“数学是打开科学大门的钥匙”。只要我们养成良好的学习习惯，找到合理的学习方法，充分发挥自身的主体作用，就一定能够找到打开数学王国知识宝库的金钥匙！

高中数学的知识结构与初中相比有了较大的扩充：知识点增多了，内容更广了，学习难度加深了，对思维能力要求也提高了。为了使你能尽快地适应高一数学的学习，请关注以下几个问题：

1.将被动学习模式转变为主动学习模式

重视课本，多看课本。课本是预习、做题、复习最重要的资料。课本中的例题、练习题，是我们复习的向导。因此，无论是预习、复习，都要以课本为本，多看课本。把每条定理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，适当加些批注（教材的一边已留出了做批注的空位），特别是通过对典型例题的分析，最后要归纳出解决这类问题的思路与方法，并做好书面反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便灵活运用和推广。

2. 把握课堂

：把握课堂40分钟，是获得成功的关键

要集中精力听课，听课要抓住重点、难点、疑点。老师的“开场白”往往是对前一节课的小结，或是对本节课提出的要求，有承上启下的作用；老师的“结束语”是本节课的“点睛”之笔，或是对下节课埋下的“伏笔”，这些应重点听。对预习时遇到的不理解的问题、有疑惑的地方，应高度集中注意力听老师如何破解这些疑问，以激发灵感、产生顿悟。

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3.要大胆地发言和质疑，记好课堂笔记，

对于不懂一定要及时弄懂，不能不懂装懂。对于不懂得问题，一定得及时问明白，否则会越积越多，到时候就什么也听不懂的。在听课过程中，要记下本节课的知识点、你感到有疑惑的问题以及老师在处理某个问题时所用的巧妙方法等，记下最“闪光”的东西，课后稍加整理，便成为课堂笔记。有的同学把实用价值不大的内容记了一大堆，这样会影响听课，得不偿失，这种事倍功半的做法，是不可取的。

4．合作学习

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师生合作，生生合作。

数学不是完全靠老师教会的，而是在老师的指导下，靠自己的主动思维去获取知识的。学习数学就是要积极主动地参与课堂教学全过程，并经常发现和提出问题，在数学学习的过程中，老师经常会让同学们组成活动小组，探讨一些典型问题。在小组里同学们应善于合作，各抒己见，积极讨论，取长补短，主动交流，大胆提出自己的见解，在相互探讨中，达成共识，达到对知识的掌握。因此，只有不断交流，才能相互促进、共同发展。不能因故步自封、钻牛角尖，而浪费宝贵的时间。

5．

规范训练

学习数学，容不得半点马虎。从听课到做作业，每一个环节都要认真对待，哪怕是一个字母、一个符号都不能敷衍。要按时、独立地完成教师布置的作业。作业要认真书写，切忌潦草。解题前认真审题，解题后仔细检验，解题步骤条理要清晰，格式要规范。对作业或试卷中出现的错误要及时纠正，建立好

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错题档案本，以备日后查用

。总之，平日里要注意规范训练，考试时就不会吃苦头。

6．保证每天有一定的自学时间

自学是加宽知识面和培养自己再学习能力，数学的题目多，变化广，但基本的提醒就那些。所以，一定要做题，熟悉各种题型，这样才能在作业、考试中以不变应万变。

学好数学的几个建议(高考成功者说）

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

2建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。

3记忆数学规律和数学小结论。

4与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。

5争做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会总结归类。

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