长恨歌/白居易ppt课件配套教案内容

《长恨歌》教学设计

[学习目标] 1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

2、掌握诗歌写人、抒情所采用表现手法。

3、感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。

【学习重点】

多角度刻画人物形象。

【学习难点】

探讨诗歌的主题。

【学习方法】

诵读法

探究法

课时安排

三课时学习过程：

一、导入

有一个爱情故事缠绵悱恻；有一则神话传说哀婉动人；有一首叙事长诗回肠荡气，这就是《长恨歌》。

二、解题

“歌”“吟”“行”都是古诗体的一种较为著名的歌行作品，例如李白《梦游天姆吟留别》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《琵琶行》、《长恨歌》。

“长”理解为长久，“恨”理解为遗憾。

三、知人论世

1、知人(学生展示：了解作者其人）

白居易（772-846），字乐天，晚居香山，自号香山居士，祖籍山西太原。以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。

前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一帆风顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》。

后期：

四十四岁时，被贬江州司马，从此过上了“独善其身”的生活。另著有《白氏长庆集》

白居易他16岁时，已经写出不少可以传世的好诗，其中最有名的是五言律诗《赋得古原草送别》。

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据说，他初到长安，去拜见老诗人顾况。顾况闻其名，便开玩笑说：“长安米贵，居恐不易。”及读到这首诗的“野火烧不尽，春风吹又生”时，大为赞赏，说有这样的文笔，居长安不难。最大的艺术成就——倡导新乐府运动

。中唐诗歌流派

形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式而不沿用古乐府名称

内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露社会弊端，力求使诗歌起到干预社会、补救时政的作用

诗人：白居易、元稹等

诗风：多平易朴实，语言通俗直切

2、论世：写作背景

这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任周至县尉，一日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。于是白居易写下了此诗。虽然作者的立意是“欲惩尤物”，但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。

3、历史背景

杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿，随叔父杨玄琰入长安，及笄（jí），嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑁妃。后为李隆基看中。李欲将杨占为已有，又碍于名分，于是，让她出宫做女道士，而后再迎归宫中，掩耳盗铃。李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛。得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。杨玉环则不仅自己得宠专房，身封贵妃，“声焰震天下”，而且满门亲族也跟着沾光，堂兄杨国忠位居宰相，杨銛官鸿胪卿，杨镕官侍御史，大姐封韩国夫人，三姐封虢国夫人，八姐封秦国夫人。如《长恨歌》所说是“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。”天宝后期，朝廷内部本已矛盾重重，李隆基对杨家的偏幸，更促进了矛盾的激化。天宝十四载(755)，手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子，发动了叛乱，兵临长安。李隆基偕杨玉环等仓皇出奔，西行四川。至陕西马嵬驿，扈从禁军发难，求诛杨氏兄妹以谢天下。迫于情势，李隆基只得如请，“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下”。

四、学习过程

1、课堂听录音，或者听老师朗诵，建议熟读成诵。

2、思考

诗题“长恨歌”包含哪些信息？

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3、.记下幻灯片上的字词（根据自己的情况）

4.请同学们概述本诗内容，并与同学交流

5.分析诗歌

（1）请分析“汉皇重色思倾国”的作用？

（2）哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法？

（3）白居易如何写杨玉环受到的宠爱？就全诗来看，这样写有何作用？

（4）杨玉环命运的转变是因为什么？

（5）赏析以下几句：

a黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

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b蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情

c行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声

（6）作者如何表现明皇对杨玉环的思念？

（7）评析杨玉环和李隆基二人形象？分析两人爱情悲剧的原因？

（8）本诗的主题是什么？请结合诗歌本身谈谈你的看法。

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