资料摘要

第7讲函数的图象最新考纲1.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数;2.会运用基本初等函数的图象分析函数的性质,并运用函数的图象解简单的方程(不等式)问题. 知识梳理1.利用描点法作函数的图象步骤:(1)确定函数的定义域;(2)化简函数解析式;(3)讨论函数

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:小结
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
68
下载次数
0
更新时间
2018-07-05 15:29:00
来源学校
学校:大理白族自治州民族中学

小结板书设计

未知
2018-07-05 15:29:00
68
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

小结板书设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:小结板书设计

正文

第7讲

函数的图象

最新考纲

1.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数;2.会运用基本初等函数的图象分析函数的性质,并运用函数的图象解简单的方程(不等式)问题.

知

识

梳

理

1.利用描点法作函数的图象

步骤:(1)确定函数的定义域;(2)化简函数解析式;(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等);(4)列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线. 2.利用图象变换法作函数的图象

(1)平移变换

(2)对称变换

――→y=f(x)的图象关于x轴对称y=-f(x)的图象;

――→y=f(x)的图象关于y轴对称y=f(-x)的图象;

――→y=f(x)的图象关于原点对称y=-f(-x)的图象;

y=ax(a>0,且a≠1)的图象关于直线y=x对称y=logax(a>0,且a≠1)的图象. (3)伸缩变换

y=f(x)1(a>0)倍y=f(ax). y=f(x)横坐标不变y=Af(x). (4)翻转变换

y=f(x)的图象x轴下方部分翻折到上方y=|f(x)|的图象;

y=f(x)的图象y轴右侧部分翻折到左侧y=f(|x|)的图象. ――→

诊

断

自

测

1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)

精彩PPT展示

(1)函数y=f(1-x)的图象,可由y=f(-x)的图象向左平移1个单位得到.( ) (2)函数y=f(x)的图象关于y轴对称即函数y=f(x)与y=f(-x)的图象关于y轴对称.( ) (3)当x∈(0,+∞)时,函数y=f(|x|)的图象与y=|f(x)|的图象相同.( ) (4)若函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1-x),则函数f(x)的图象关于直线x=1对称.( )

解析

(1)y=f(-x)的图象向左平移1个单位得到y=f(-1-x),故(1)错.

(2)两种说法有本质不同,前者为函数自身关于y轴对称,后者是两个函数关于y轴对称,故(2)错.

(3)令f(x)=-x,当x∈(0,+∞)时,y=|f(x)|=x,y=f(|x|)=-x,两函数图象不同,故(3)错.

答案

(1)×

(2)×

(3)×

(4)√

2.函数f(x)的图象向右平移1个单位长度,所得图象与曲线y=ex关于y轴对称,则f(x)的解析式为( ) A.f(x)=ex+1

C.f(x)=e-x+1

B.f(x)=ex-1

D.f(x)=e-x-1

解析

依题意,与曲线y=ex关于y轴对称的曲线是y=e-x,于是f(x)相当于y=e-x向左平移1个单位的结果,∴f(x)=e-(x+1)=e-x-1.

答案

D 3.(2016·浙江卷)函数y=sin x2的图象是( )

解析

∵y=sin(-x)2=sin x2,

∴函数为偶函数,可排除A项和C项;当x=2时,sin x2

π

π2=sin4≠1,排除B项,只有D满足.

答案

D 4.若函数y=f(x)在x∈[-2,2]上的图象如图所示,则当x∈[-2,2]时,f(x)+f(-x)=________. 解析

由于y=f(x)的图象关于原点对称∴f(x)+f(-x)=f(x)-f(x)=0.

答案

0 5.若关于x的方程|x|=a-x只有一个解,则实数a的取值范围是________. 解析

在同一个坐标系中画出函数y=|x|与y=a-x的图象,如图所示.由图象知当a>0时,方程|x|=a-x只有一个解.

答案

(0,+∞)

考点一

作函数的图象

【例1】

作出下列函数的图象:

1(1)y=2;(2)y=|log2(x+1)|;

2x-1(3)y=x-1;

(4)y=x2-2|x|-1. 111解

(1)先作出y=2的图象,保留y=2图象中x≥0的部分,再作出y=2的图象中1x>0部分关于y轴的对称部分,即得y=2的图象,如图①实线部分.

(2)将函数y=log2x的图象向左平移一个单位,再将x轴下方的部分沿x轴翻折上去,即可得到函数y=|log2(x+1)|的图象,如图②. (3)∵y=2+x-1,故函数图象可由y=x图象向右平移1个单位,再向上平移2个单位即得,如图③. 11

x2-2x-1,x≥0,(4)∵y=x2+2x-1,x<0,且函数为偶函数,先用描点法作出[0,+∞)上的图象,再根据对称性作出(-∞,0)上的图象,得图象如图④. 规律方法

画函数图象的一般方法

(1)直接法.当函数解析式(或变形后的解析式)是熟悉的基本函数时,就可根据这些函数的特征描出图象的关键点直接作出.

(2)图象变换法.若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称得到,可利用图象变换作出,并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响. 【训练1】

分别画出下列函数的图象:

(1)y=|lg x|;(2)y=sin |x|. lg x,x≥1,解

(1)∵y=|lg x|=-lg x,0

∴函数y=|lg x|的图象,如图①.

(2)当x≥0时,y=sin|x|与y=sin x的图象完全相同,又y=sin|x|为偶函数,图象关于y轴对称,其图象如图②. 考点二

函数图象的辨识

【例2】

(1)(2016·全国Ⅰ卷)函数y=2x2-e|x|在[-2,2]的图象大致为( )

(2)(2015·全国Ⅱ卷)如图,长方形ABCD的边AB=2,BC=1,O是AB的中点.点P沿着边BC,CD与DA运动,记∠BOP=x.将动点P到A,B两点距离之和表示为x的函数f(x),则y=f(x)的图象大致为( )

解析

(1)f(x)=2x2-e|x|,x∈[-2,2]是偶函数,

又f(2)=8-e2∈(0,1),排除选项A,B.

设g(x)=2x2-ex,x≥0,则g′(x)=4x-ex.

又g′(0)<0,g′(2)>0,

∴g(x)在(0,2)内至少存在一个极值点,

∴f(x)=2x2-e|x|在(0,2)内至少存在一个极值点,排除C,故选D.

π3π(2)当x∈4时,f(x)=tan x+,图象不会是直线段,从而排除A,C.当x∈4时,π3πf4=f4=1+,

f2=2.∵2<1+,

∴f2

答案

(1)D

(2)B 规律方法

(1)抓住函数的性质,定性分析

①从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置.②从函数的单调性,判断图象的变化趋势;③从周期性,判断图象的循环往复.④从函数的奇偶性,判断图象的对称性.

(2)抓住函数的特征,定量计算

从函数的特征点,利用特征点、特殊值的计算分析解决问题. 【训练2】

(1)(2017·安徽“江南十校”联考)函数y=log2(|x|+1)的图象大致是( ) ππ3ππ

(2)(2017·临沂一模)已知a是常数,函数f(x)=3x3+2(1-a)x2-ax+2的导函数y=f′(x)的图象如图所示,则函数g(x)=|ax-2|的图象可能是( ) 11

解析

(1)y=log2(|x|+1)是偶函数,当x≥0时,y=log2(x+1)是增函数,且过点(0,0),(1,1),只有选项B满足.

131(2)由f(x)=3x+2(1-a)x2-ax+2,得f′(x)=x2+(1-a)x-a,

1-a根据y=f′(x)的图象知-2>0,∴a>1.

则函数g(x)=|ax-2|的图象是由函数y=ax的图象向下平移2个单位,然后将x轴下方的图象翻折到x轴上方得到的,故选D.

答案

(1)B

(2)D 考点三

函数图象的应用(多维探究) 命题角度一

研究函数的零点

【例3-1】

已知f(x)=2|x|,x≤0,则函数y=2f2(x)-3f(x)+1的零点个数是________. 解析

由2f2(x)-3f(x)+1=0得f(x)=2或f(x)=1

作出函数y=f(x)的图象.

1由图象知y=2与y=f(x)的图象有2个交点,y=1与y=f(x)的图象有3个交点.

1|lg x|,x>0,因此函数y=2f2(x)-3f(x)+1的零点有5个.

答案

5 命题角度二

求不等式的解集

【例3-2】

函数f(x)是定义在[-4,4]上的偶函数,其在[0,4]上的图象如图所示,那么不等式cos x<0的解集为________. 解析

当x∈2时,y=cos x>0.

π当x∈,4时,y=cos x<0.

πf(x)结合y=f(x),x∈[0,4]上的图象知,当1<x<2时,cos x<0.

f(x)又函数y=cos x为偶函数,

f(x)π∴在[-4,0]上,cos x<0的解集为,-1,

πf(x)所以cos x<0的解集为,-1∪2.

答案

,-1∪2

命题角度三

求参数的取值或范围

【例3-3】

(2017·杭州五校联盟诊断)若直角坐标平面内两点P,Q满足条件:①P,Q都在函数y=f(x)的图象上;

②P,Q关于原点对称,则称(P,Q)是函数y=f(x)的一个“伙伴点组”(点组(P,Q)与(Q,P)看作同一个“伙伴点组”).已知函数f(x)=-ln(-x),x<0有两个“伙伴点组”,则实数k的取值范围是( ) A.(-∞,0)

1C.2

kx-1,x>0,ππf(x)ππB.(0,1)

D.(0,+∞) 解析

依题意,“伙伴点组”的点满足:都在y=f(x)的图象上,且关于坐标原点对称.

可作出函数y=-ln(-x)(x<0)关于原点对称的函数y=ln x(x>0)的图象,

使它与直线y=kx-1(x>0)的交点个数为2即可.

当直线y=kx-1与y=ln x的图象相切时,设切点为(m,ln m),

1又y=ln x的导数为y′=x,

1则km-1=ln m,k=m,解得m=1,k=1,

可得函数y=ln x(x>0)的图象过(0,-1)点的切线的斜率为1,

结合图象可知k∈(0,1)时两函数图象有两个交点.

答案

B 规律方法

(1)利用函数的图象研究函数的性质,一定要注意其对应关系,如:图象的左右范围对应定义域,上下范围对应值域,上升、下降趋势对应单调性,对称性对应奇偶性.

(2)研究方程根的个数或由方程根的个数确定参数的值(范围):构造函数,转化为两函数图象的交点个数问题,在同一坐标系中分别作出两函数的图象,数形结合求解. (3)研究不等式的解:当不等式问题不能用代数法求解,但其对应函数的图象可作出时,常将不等式问题转化为两函数图象的上、下关系问题,从而利用数形结合求解. 【训练3】

(1)(2015·全国Ⅰ卷)设函数y=f(x)的图象与y=2x+a的图象关于直线y=-x对称,且f(-2)+f(-4)=1,则a=( ) A.-1

C.2

B.1 D.4 (2)已知函数y=f(x)的图象是圆x2+y2=2上的两段弧,如图所示,则不等式f(x)>f(-x)-2x的解集是________. 解析

(1)设(x,y)是函数y=f(x)图象上任意一点,它关于直线y=-x的对称点为(-y,-x),由y=f(x)的图象与y=2x+a的图象关于直线y=-x对称,可知(-y,-x)在y=2x+a的图象上,即-x=2-y+a,解得y=-log2(-x)+a,所以f(-2)+

f(-4)=-log22+a-log24+a=1,解得a=2,选C.

(2)由图象可知,函数f(x)为奇函数,故原不等式可等价转化为f(x)>-x.

在同一直角坐标系中分别画出y=f(x)与y=-x的图象,由图象可知不等式的解集为(-1,0)∪(1,].

答案

(1)C

(2)(-1,0)∪(1,]

[思想方法] 1.识图

对于给定函数的图象,要从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性,注意图象与函数解析式中参数的关系. 2.用图

借助函数图象,可以研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性等性质.利用函数的图象,还可以判断方程f(x)=g(x)的解的个数,求不等式的解集等. [易错防范] 1.图象变换是针对自变量x而言的,如从f(-2x)的图象到f(-2x+1)的图象是向右平移2个单位,先作如下变形f(-2x+1)=f2,可避免出错. 2.明确一个函数的图象关于y轴对称与两个函数的图象关于y轴对称的不同,前者是自身对称,且为偶函数,后者是两个不同函数的对称关系. 3.当图形不能准确地说明问题时,可借助“数”的精确,注重数形结合思想的运用.

11

基础巩固题组

(建议用时:40分钟) 一、选择题

1.为了得到函数y=2x-2的图象,可以把函数y=2x图象上所有的点( ) A.向右平行移动2个单位长度

B.向右平行移动1个单位长度

C.向左平行移动2个单位长度

D.向左平行移动1个单位长度

解析

因为y=2x-2=2(x-1),所以只需将函数y=2x的图象上所有的点向右平移1个单位长度即可得到y=2(x-1)=2x-2的图象.

答案

B 2.小明骑车上学,开始时匀速行驶,途中因交通堵塞停留了一段时间后,为了赶时间加快速度行驶,与以上事件吻合得最好的图象是( )

解析

小明匀速运动时,所得图象为一条直线,且距离学校越来越近,排除A.因交通堵塞停留了一段时间,与学校的距离不变,排除D.后来为了赶时间加快速度行驶,排除B.故选C.

答案

C 3.(2015·浙江卷)函数f(x)=xcos x(-π≤x≤π且x≠0)的图象可能为( ) 1

解析

(1)因为f(-x)=xcos(-x)=-xcos x=-f(x),-π≤x≤π且x≠0,所以函数f(x)为奇函数,排除A,B.当x=π时,f(x)=πcos π<0,排除C,故选D.

答案

D 4.(2017·桂林一调)函数y=(x3-x)2|x|的图象大致是( ) 111

解析

由于函数y=(x3-x)2|x|为奇函数,故它的图象关于原点对称.当01时,y>0.

排除选项A,C,D,选B.

答案

B 5.使log2(-x)<x+1成立的x的取值范围是( ) A.(-1,0)

C.(-2,0)

B.[-1,0) D.[-2,0) 解析

在同一坐标系内作出y=log2(-x),y=x+1的图象,知满足条件的x∈(-1,0),故选A.

答案

A 二、填空题

6.已知函数f(x)的图象如图所示,则函数g(x)=logf(x)的定义域是________. 解析

当f(x)>0时,

函数g(x)=logf(x)有意义,由函数f(x)的图象知满足f(x)>0的x∈(2,8].

答案

(2,8] 7.如图,定义在[-1,+∞)上的函数f(x)的图象由一条线段及抛物线的一部分组成,则f(x)的解析式为________.

解析

当-1≤x≤0时,设解析式为y=kx+b(k≠0).

则-k+b=0,k=1,b=1,得b=1,∴y=x+1.

当x>0时,设解析式为y=a(x-2)2-1(a≠0).

∵图象过点(4,0),∴0=a(4-2)2-1,得a=4.

1答案

f(x)=(x-2)2-1,x>0

18.设函数f(x)=|x+a|,g(x)=x-1,对于任意的x∈R,不等式f(x)≥g(x)恒成立,则实数a的取值范围是________. 解析

如图作出函数f(x)=|x+a|与g(x)=x-1的图象,观察图象可知:当且仅当-a≤1,即a≥-1时,不等式f(x)≥g(x)恒成立,因此a的取值范围是[-1,+∞).

答案

[-1,+∞)

三、解答题

3-x2,x∈[-1,2],9.已知函数f(x)=x-3,x∈(2,5].

(1)在如图所示给定的直角坐标系内画出f(x)的图象;

(2)写出f(x)的单调递增区间;

(3)由图象指出当x取什么值时f(x)有最值. 解

(1)函数f(x)的图象如图所示. (2)由图象可知,

函数f(x)的单调递增区间为[-1,0],[2,5]. (3)由图象知当x=2时,f(x)min=f(2)=-1,

当x=0时,f(x)max=f(0)=3. 10.已知f(x)=|x2-4x+3|. (1)作出函数f(x)的图象;

(2)求函数f(x)的单调区间,并指出其单调性;

(3)求集合M={m|使方程f(x)=m有四个不相等的实根}. 解

(1)当x2-4x+3≥0时,x≤1或x≥3,

∴f(x)=-x2+4x-3,1

∴f(x)的图象为:

(2)由函数的图象可知f(x)的单调区间是(-∞,1],(2,3),(1,2],[3,+∞),其中(-∞,1],(2,3)是减区间;(1,2],[3,+∞)是增区间. (3)由f(x)的图象知,当0

(建议用时:20分钟) 11.已知函数f(x)=x2-2x-1,x<0,则对任意x1,x2∈R,若0<|x1|<|x2|,下列不等式成立的是( ) A.f(x1)+f(x2)<0

C.f(x1)-f(x2)>0

B.f(x1)+f(x2)>0 D.f(x1)-f(x2)<0 x2+2x-1,x≥0,x2-4x+3,x≤1或x≥3,解析

函数f(x)的图象如图所示:

且f(-x)=f(x),从而函数f(x)是偶函数且在[0,+∞)上是增函数.

又0<|x1|<|x2|,∴f(x2)>f(x1),即f(x1)-f(x2)<0. 答案

D 12.(2015·安徽卷)函数f(x)=(x+c)2的图象如图所示,则下列结论成立的是( ) ax+b

A.a>0,b>0,c<0

C.a<0,b>0,c<0

B.a<0,b>0,c>0 D.a<0,b<0,c<0 解析

函数定义域为{x|x≠-c},结合图象知-c>0,

∴c<0.

b令x=0,得f(0)=c2,又由图象知f(0)>0,∴b>0.

bb令f(x)=0,得x=-a,结合图象知-a>0,∴a<0.

答案

C 13.已知函数f(x)=x,x>1,若对任意的x∈R,都有f(x)≤|k-1|成立,则实数k的取值范围为________. 解析

对任意x∈R,都有f(x)≤|k-1|成立,即f(x)max≤|k-1|.

因为f(x)的草图如图所示,

1观察f(x)=x,x>1

1的图象可知,当x=2时,函数f(x)max=4,

所以|k-1|≥4,解得k≤4或k≥4.

答案

4∪,+∞

14.已知函数f(x)的图象与函数h(x)=x+x+2的图象关于点A(0,1)对称. (1)求函数f(x)的解析式;

a(2)若g(x)=f(x)+x,g(x)在区间(0,2]上的值不小于6,求实数a的取值范围. 13513511解

(1)设f(x)图象上任一点坐标为(x,y),

∵点(x,y)关于点A(0,1)的对称点(-x,2-y)在h(x)的图象上,

∴2-y=-x+-x+2,∴y=x+x,即f(x)=x+x. (2)由题意g(x)=x+x,

且g(x)=x+x≥6,x∈(0,2]. ∵x∈(0,2],∴a+1≥x(6-x),即a≥-x2+6x-1. a+1a+1111

令q(x)=-x2+6x-1,x∈(0,2],

q(x)=-x2+6x-1=-(x-3)2+8,

∴当x∈(0,2]时,q(x)是增函数,q(x)max=q(2)=7. 故实数a的取值范围是[7,+∞).

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-05 15:29:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 68
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147166

来自:学校:大理白族自治州民族中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:小结板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《小结》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。