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关键词：我们的衣食那里来ppt课件配套教案内容

正文

《我们的衣食哪里来》教学设计

教学目标：

1、通过学生对日常生活用品的考察，知道农业生产与人们日常生活的重要关系，知道人们的生活离不开农业和农民。

2、通过了解大米的来历，知道农民的辛勤劳动与聪明才智，懂得应该尊重农民的劳动，不浪费粮食，养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：

了解衣食住行与农业的关系是本课的重点

教学过程：

一、情景导入

师出示食物，如水果、面包、饼干、香肠等，引入课题，问，你们知道这些食物是哪里来的吗？

二、实物导入，分析归类

引导学生介绍自己吃过的食物有哪些，出示课件，根据学生的介绍把这些食物分类。

三、图文分析，进行填空

师出示课件，进一步引导学生了解哪些食物本身就是农产品，哪些食物是以农产品为原料经过加工制成的。

四、根据实物，分析归类

1、师说说自己当天的着装。

2、学生自己或同学交流当天的着装。

3、师出示课件，共同分析衣物及床上用品与农业的关系。

五、了解大米的来历

1、根据“大米的自述”，了解大米的来历。出示课件，绘制简单的“大米的来历”的流程图。

2、师出示课件，分析生活中存在的各种浪费现象，让学生知道，

我们吃的食物包含了农民的辛勤劳动，要尊重农民的劳动，不浪费粮食。

六、出示课件，教师总结：农业是我们的衣食之源，生存之本，让我们尊重从事农业生产的人们，感谢他们用艰辛的劳动为我们创造了美好的生活。

我们的衣食那里来ppt课件配套教案内容