从假冒伪劣说起全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课时计划年级：四年科目：思品主备人：曹侠课题从假冒伪劣说起（第一课时）课时3-1 教知识与技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。学过程与方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。目情感态度价值观：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意标识。教学知道我们身边的假冒伪

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-04-17 15:57:00

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学校：黑山县半拉门镇中心小学

从假冒伪劣说起全国优秀课堂实录

未知

2018-04-17 15:57:00

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关键词：从假冒伪劣说起全国优秀课堂实录

正文

课

时

计

划

年级：四年

科目：

思品

主备人：曹侠

课题

从假冒伪劣说起（第一课时）

课时

3-1 教

知识与技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

学

过程与方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买

到假冒伪劣商品的方法。

目

情感态度价值观：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意

标

识。

教学知道我们身边的假冒伪劣商品，并掌握一些避免买到假冒伪劣重点

商品的方法

教学知道我们身边的假冒伪劣商品，并掌握一些避免买到假冒伪劣难点

商品的方法

教学收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。

准备

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

个性化设计

一、链接目标：

1.观察身边的物品，看看哪些比较好用？哪些质量比较差？

2.寻找身边商标等标识比较接近的商品。

二、明确目标：

1.知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2.学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

学生可以拿出课前收集的假货，展示并讲解；也可以拿相关的照片，文章看一看，读一读；还可以口头介绍进行交流。

3.增强学生对制假售假的痛恨，提高学生畅所欲言，交流有自己的警惕意识。

关识别物品真假的小常三、挑战目标：

识。

1. 创设情境，激趣导入

同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。但是在现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者。今天我们就从假冒伪劣谈起。教师播放录象。

1.说一说、演一演：

说说自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货？为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便或危害。

2.畅所欲言：

想一想，怎样才能避免买到假冒伪劣商品呢？

四、检测目标：

小组间抢答鉴别假冒伪劣商品的方法。

五、回归目标：

本节课我们都学到了什么？

板

书

设

计

教

学

反

思

从假冒伪劣说起

通过学习同学们知道我们身边的假冒伪劣商品，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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