2.我有一把金钥匙教学设计(第二课时).pdf

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关键词：2.我有一把金钥匙教学设计(第二课时)

我有一把金钥匙

教学目标：

1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；

2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；

3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学重点：

在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学课时：三课时

教学过程

第一课时（锦囊妙计）

教学环节

教师活动

许多同学在学习上盼望有一把神学生活动

与老师一起进入学习的情奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大景。

引入

门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。

1看P7图，他们遇到了什么样的困难？

我的主意

2请你给他们出出主意。

1理解图意。

根据自己的经验给书上的小3在学习过程中，你遇到的困难是朋友出主意。

什么？你是怎样解决的？

与同学一起交流自己解决困难的方法。

我的学习感受

1有的人学习有方法，学得轻松愉快，有的人却恰恰相反。你呢？

与同学一起交流自己学习的心得，看看能不能获得好的帮2你认为哪种方法适合你？只有适助。

合自己的方法才是好的方法。

学生说出对自己有效的方

法。加以总结。

好的学习方法就是进入知识殿堂我的的金钥匙。适合自己的方法才是最好制作锦囊。

锦囊

的，把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！

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