2. 我们的生命PPT及专用教学设计内容

教学设计

吴

华

课题

《我们的生命》

《我们的生命》是品德与社会三年级下册第一单元的话题，这一单元的主题为“生命”。这一话题从了解自己的生命历程，知道生命是宝贵的，感悟到我们的生命寄托了家人无限的期望，明白生命不仅仅属于自己，并且生命只有一次，

一旦失去就不再重来。课文内容图文并茂浅显易懂。

学情与

教材分析

三年级学生的思维是以具体的形象思维为基础并逐步向抽象逻辑思维过度的，他们情感丰富，好奇心强，对美好的事物特别感兴趣，乐于感受、乐于探究、乐于表达、乐于交流，具备一定的理解和学习能力。但是对于生命力的理解还需要进一步的引导。因此，在学习中，我利用多媒体课件直观形象地展示生命的孕育、生命的宝贵，并利用视频新闻的形式传递生命的正能量，引导学生热爱生命、热爱生活，用身边的真人真事诠释生命的意义。

1

课时

1课时

教学对象

小学三年级

课前准备

PPT课件

知识与能力：了解自己的生命历程，知道生命是宝贵的；

过程与方法：通过对自己生命历程的了解，感悟到我们的生命寄托了家人的无限期望，知道生命不仅仅属于自己；

教学目标

情感态度价值观：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命；让生命充满正能量，展现其魅力——生命力。

1、了解自己的生命历程，明白生命不仅仅属于自己，并且只教学重点

有一次，知道生命的宝贵；

2、学会珍惜生命。

生命只有一次，失去了就不会再来，应该珍惜生命，赋予生教学难点

命力。

2

一、导言：通过上一课的学习，我们深深感知了生命的美丽，世界也因为有了生命而生机勃勃。

二、图片导入，引出课题

（一）

PPT图片展示美丽的生命（板书：我们的生命）

（二）

默读课文，感知生命

想一想：

1、在妈妈肚子里孕育期间，妈妈总在想什么？

2、小生命经过漫长的十个月孕育，终于发育成熟了，小生命就要降临了，那天家人是怎样度过的？

教

学

过

程

3、为了我们的健康成长，爸爸、妈妈和其他亲人都曾做过什么？

找一找：展示自己成长痕迹——照片

（三）合作探究

1、生命仅仅属于我们自己吗

在我们的生命历程中，从妈妈十月怀胎到我们呱呱坠地，再到现在健康、快乐的我们，我们还能说“我们的生命仅仅属于自己吗”？

为什么？说说你的理解。

（板书：宝贵）

3、我们的生命只有一次

生命是美好的，可是生命也是脆弱的。曾经我们身边就有一个美好的生命瞬间消失了，当听到这个噩耗时，同学们，你们能想象得出他们的爸爸、妈妈以及亲人们是什么感受

3

吗？

针对话题讨论（前后桌，4人小组）

3、小结：从这个话题我们再次感受到生命的宝贵。我们身边有多少的志愿者、医护工作者为了提高我们的生命质量，延续我们的生命献出爱心，甚至献出了生命。既然生命不仅仅属于自己，既然生命只有一次，那么，我们没有任何理由不珍惜、不尊重它，也没有权利去浪费它、糟蹋它、残害它，更没有权利结束它！

三、生命瞭望，拓展延伸

视频新闻播放“无腿老兵”爬行10年种树3000棵，谱写生命的赞歌。你能举出身边的例子吗？（板书：感恩）

四、总结

生命是宝贵的。有的生命看似脆弱，但是却有顽强的生命力，它传递着生命的正能量，展示着生命的魅力，绽放着生命的光彩。因此，我们一定要好好珍惜生命。

五、学习感悟与评价

通过这一课的学习，请写下你的收获和体会。

板书设计：

宝贵

我们的生命 珍惜

感恩

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