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认识综合性操作技能教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：认识综合性操作技能教学实录及点评

正文

七年级篮球---双手胸前传接球教学设计

名称

基本信息

执教者

所属教材目录

篮球双手胸前传接球技术

路辉强

课时

1 《体育与健康教育》七年级全一册

篮球双手胸前传接球是传接球技术中运用最多的技术，其技术动作并不复杂，但做到传球快速、准确、隐蔽仍需要大量练习。其动作要点是传接球时五指自然分开，双手拇指相对成八字形，接球迎球缓冲，传球时蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、教材分析

拨指。本课会在教学过程中让学生空手模仿喇叭，以解决学生持球手型问题。经常练习该动作，能提高比赛中支配球的能力，发展身体协调素质，培养良好的团队意识。

本次课的授课班级为初中一年级学生，由于初中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

学情分析

1、认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，体验技术在游戏和比赛中的运用。

2、技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习的兴趣，用正确的方法打篮球。

学习目标

3、情感目标：通过传接球游戏比赛，检查技术动作完成情况培养学生竞争与合作意识。

篮球：原地双手胸前传接球

篮球10只学习内容

场地器材

篮球场两片

教学流程

顺序

课堂常规

→

队列练习

→

篮球球性练习→师生探讨→看谁传的快

、准→ 传接球练习→

运球接传球比赛→

师生评价

时负教学内容

内容－探究

教师指导

学生练习与组织形式

间

荷

开始部分

7 热身运动

基本部分

1、集合整队。

2、集中注意力，导入课堂。

3、熟悉球性，激发运动兴趣。听音乐，做一套球操。

4、学习原地双手胸前传接球技术。

双手胸前传球：

持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前；

两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

双手胸前接球：

两臂分开半弧形，面对来球上前迎；

主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

导入新课

队列练习

各种运球: 1原地左、右手运球。

２高运球、低运球

3原地双手拍接球练习。

4 各种抛接球练习

各种传球: 1、原地传接球徒手模仿练习。

2、两人一组体验传接球手型。

3、两人一组近距离原地传接球。

4、原地运球接传球

5、行进间运球接传接球。

1、宣布课的内容，任务和思想动员。

2、队列的练习

１、讲解、示范

２、各种运球注意事项和手型。

3、运球路线保持稳定，抬头观察场上情况

１、讲解、示范

２、双手胸前传接球的注意事项和手型。

要求：直线性强，从胸前到胸前。

３、传接球的速度快。

1队列练习

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★

▲

1.分组练习,两人一组互相对练。

2.按教师的提示练习,提倡创新。

1、分组练习,两人一组互相对练。

2、按教师的提示练习,提倡创新。

传接球相距4—6米,手型正确,传球快,接球稳。

☆

★

学生练习与

组织形式

小

中

顺序

时间

达成目标

内容－探究

教师指导

负荷

2 结束部分

5、了解传接反弹球的基本技术。

6、篮球原地传接球基本技术的比赛。

7、运球走接双手胸前传接球。

8、体现身体素质能力

9、感受放松后的快感

10、观察不同技术水平学生的篮球技术展示，

11、总结评价

教师引导学生了解该技术的运用时机

能较好的运用技术

1.快速传接球比赛

2. 看谁传得准

3.运球接传球比赛

“Z”形往返跑

教会学生进行放松练习的方法。

建立正确动作技术的表象

师生评价。

教师讲解并进行动作示范

请学生做示范

讲解此技术运用时机，并进行技术指导

教师语言提示

教师指导学生放松

组织学生进行技术展示，引导学生对技术动作进行评价。

肯定学生的进步，找出训练中出现的问题，并给予指导意见

学生注意听老师讲解，并观察老师和同学进行的动作示范。

△

☆

△

▼

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★

△

积极的进行比赛，自觉遵守规则。

△

☆

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☆

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★

△

★

△

学生集体练习

⊙

⊙ ⊙ ⊙

⊙

⊙ ⊙

学生按照老师的指导进行放松

☆ ★

▲

☆☆☆☆★★★★★

★★★★☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆★★★★

认真听取老师的总结和评价

45+-5% 小

中

大

小

平均心率

135+-5次∕每分

练习密度

课后反思

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。

资料摘要

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