今别离(其一)/黄遵宪教学设计方案

《今别离》教学设计

1知识与能力

整合离别诗的常见意象，明确意象在诗“言志”时的地位和作用；运用“知人论世”方法体会诗人在表现离情别绪上的新意；学会抓关键词，对比鉴赏诗歌。

2过程与方法

通过对意象与意境的解读体会黄遵宪诗歌革新的精神。

3情感态度和价值观

激发自我情感表达、书写诗歌的热情。

教学重点

以意象为突破点体会诗人在表现离情别绪上的新意。

教学难点

分析黄遵宪诗歌的局限性，培养学生对比鉴赏诗歌的能力。

教学过程

知识链接

1.作者：黄遵宪(1848年4月27日-1905年3月28日)汉族客家人，字公度，别号人境庐主人，清朝诗人，外交家、政治家、教育家。

黄遵宪出生于广东嘉应州，1876年中举人，历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事，戊戌变法期间署湖南按察使，助巡抚陈宝箴推行新政。

工诗，喜以新事物熔铸入诗，论诗主张“我手写吾口”，以表现“古人未有之物，未辟之境”，有“诗界革新导师”之称。被誉为"近代中国走向世界第一人"、“诗界革命的一面旗帜”。

其诗长于古体，形式变化较多，语言也较通俗。对帝国主义侵略和清统治集团的腐朽颇多暴露，体现出改良政治的要求。黄遵宪的作品有《人境庐诗草》、《日本国志》、《日本杂事诗》等。晚清“诗史”

2.离别诗歌感情依依惜别的感伤之情体贴入微的宽慰前路珍重的殷勤祝愿 4前途艰险的担忧⑤坦陈心志的告白⑥积极奋发的勉励

⑦各向天涯的愁绪与思念 3归纳送别诗常见意象：

时间类意象：夕阳、晚风、月亮、西风

空间类意象：长亭、古道、山、南浦

习俗类意象：柳、酒

其它意象：草、水、梦

4、情感类别

共同情感：离别时朋友间的依依不舍的留念

个性情感：离别后对朋友的思念、关切与牵挂；自己内心的孤独、落寞；对朋友的宽慰与鼓励；表达诗人的志节；抒发人生感慨。

教学过程

一、导入：爱国诗

《赠梁任父同年》：寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。

二．赏析诗歌

1.正字音

一（ ）刻既万周

钟声一（ ）及时

不许稍绸缪（ ）

虽有万钧柁（ ）

望影倏（ ）不见

烟波杳（ ）悠悠

2.明基调：单从题目来分析，这是一首什么诗？抒发的是一种什么样的感情？ ⑴寻找本诗情感关键词，并找出相关诗句。

眼见双轮驰，益增中心忧。今日舟与车，并力生离愁。

这是一首别离诗，抒发的是一种离情别绪。

⑵舟车本为客观之物，何能“生离愁”、增忧心？

分析今离别交通工具的特点：

1

明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。——及时。

虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风？亦不畏石尤。——巨力。

送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。——快速。

⑶所以，“古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。”古今交通工具的不同，离别场景的对比。让本是伤感的别离，因行停不由人而更显忧伤！

3.

明手法：这首诗为了体现离情，用了什么写法？

对比的手法：昔日是“一日一万周”，现在是“一刻即万周”。诗中围绕乘坐新式交通工具轮船与乘车舟离别的不同进行了对比描写。在今昔对比描写中，突出表现近代人的别离之苦和在别离观上的认识。

4. 辨异同

面对如此快速的新式交通工具，近代人的别离之情与以往有什么不同？

明确：①离别场面的不同。传统的车舟是“行止犹自由”，能给别离的人以缠绵的自由，而如今只能是“明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。”“送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。”让人望远兴叹，这种离别匆匆、分离迅疾。在感情上带来的是“益增中心忧”。②归来快慢的不同。作者用“去矣一何速？归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。”说明如今聚合迅疾，这是新式交通工具让人聊以安慰的一面，也使离别的情愁显得不那么浓、悲。

三．拓展

尝试写首离别诗：课堂展示

四、

做总结

纵观全诗，我们发现诗人巧妙地将近代出现的新事物，表现近代人在别离观上的新认识。从这个意义上讲，说他是中国诗的哥伦布也不为过。

五、课后延伸

1.阅读下面一首词，结合词句赏析它情景交融的写法。

凤栖梧 柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

六、积累 描写离别的名句积累：

（1）海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) （2）又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》 （3）春草明年绿，王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》) （4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) （5）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) （6）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》) （7）桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) （8）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》) （9）轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

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