资料摘要
试卷评讲教案教学目标：1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节，明确试卷存在的错误及原因，解题的方法及拓展。2.课前学生独立订正，课上教师总体分析，师生互动，重点讲评，拓展。3.树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点：1.根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳，整理学生知识上的不
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附录1 本章测试答案与提示教学设计及教案分析
未知
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关键词：附录1 本章测试答�…教学设计及教案分析
正文
试卷评讲教案
教学目标：
1.
系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节，明确试卷存在的错误及原因，解题的方法及拓展。
2.
课前学生独立订正，课上教师总体分析，师生互动，重点讲评，拓展。
3.
树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
教学重点：
1.
根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳，整理学生知识上的不足和答题方法，答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2.
要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。
教学过程：
一：基本情况分析
100分以上9人
最高分112 刘京生，胡丹丹
90分以上13人
80分以上7人、
60-80分3人
60以下1人
二:试卷整体分析
填空题均分50分左右
其中11,12,13,14错误率较高
解答题前三题基础题中15（2），17（2）错误率高
对13题进行探究
问：题中任意一点P到定点A和点B的距离比是一个常数，点P轨迹是什么？
问:还有哪些信息中渗透着“隐藏”圆？您能说出几个，归纳一下？
对15题进行探究:你还有哪些解法? 对17题进行探究:怎样求解？
如果变成恰有一个零点，结果又如何呢? 其他题目,学生评讲,教师适当补充. 三:课堂小结
谈谈这节课你学到了什么?
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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