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《诗歌鉴赏之思想感情》教案授课者：陆素华班级：15（3）班日期：2018年1月9日教学目标: 1、掌握基本的读诗方法，提升把握诗歌思想情感的能力。2、进一步强化诗歌鉴赏答题规范，养成良好的答题习惯。教学重点：掌握基本的读诗方法教学难点：答题规范化教学过程：一、引入课堂二、呈现复习目标三、列举常见的题

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所属课文：赏析指导

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赏析指导教学设计模板

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正文

《诗歌鉴赏之思想感情》教案

授课者：陆素华

班级：15（3）班

日期：2018年1月9日

教学目标: 1、掌握基本的读诗方法，提升把握诗歌思想情感的能力。

2、进一步强化诗歌鉴赏答题规范，养成良好的答题习惯。

教学重点：掌握基本的读诗方法

教学难点：答题规范化

教学过程：

一、引入课堂

二、呈现复习目标

三、列举常见的题目类型

四、归纳古诗中的感情类型

五、根据图片鉴别四种情感

六、分析高考真题

（一）高考真题展示

（二）诗歌鉴赏答卷，评判其优劣

（三）呈现标准答案

七、读诗方法指导

（一）读标题

（二）读作者

（三）补序注

（四）抓诗眼

（五）品意象

八、知识点总结：

九、答题原则：不引题不答题

答题步骤：A．描写了什么形象

B．构成了什么意境

C．抒发了什么情感

十、应用学习

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

子规

吴融

举国繁华委逝川，

羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，

旧苑春来草似烟。

雨暗不离浓绿树，

月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，

愁杀行人归去船。

[注]吴融，唐昭宗时在朝，一度受牵累罢官，流寓荆南。

这首诗表现了诗人怎样的感情？请简要分析。

十一、课后作业：

枫桥夜泊张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

①

在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？

②

通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？

关于本教案的常见问题

Q：赏析指导教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《赏析指导》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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