三 计算机辅助制图（选学）教学内容分析

6.3计算机辅助制图（选学）

【教材版本】苏教版高中通用技术必修一

【教学课时】共1课时

【作 者】黄 强（湖南省隆回县第一中学）

【教学目标】

知识与技能

(1)了解计算机辅助制图的优点。

(2)了解常用的计算机制图软件的功能。

(3)了解计算机辅助制图的应用范围。

过程与方法

通过多媒体素材，了解制图软件的作用。通过软件演示，加深对计算机制图软件的了解。

情感态度与价值观

欣赏计算机辅助制图作品，提高审美情趣。学习计算机制图软件，激发学习热情。

【教学重点和难点】

重点：让学生了解计算机制图软件在设计中的重要作用，并且认识几种常见的软件。

难点：通过选择合适的计算机制图软件向学生展示制图过程，增强学生的学习欲望。

【教学资源】

多媒体教学设备、教学课件、Photoshop制图软件等。

【教学方法】

讲授法、演示法、练习法

【教学过程】

引入新课：

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教师：“同学们，今天我们要学习的内容叫做计算机辅助制图，在上课之前，我们先来看一段视频。大家可以看出，这段视频不是真实的拍摄，那么这么逼真的效果是怎样做出来的呢？对的，就是用计算机软件做出来的。在当今计算机如此发达的时代，在设计过程中，计算机绘图软件的应用对设计产生了重大的影响，它能让设计者在短时间内准确地表达设计意图。”

讲授新课：

一、欣赏计算机制图作品

教师：“同学们，我们一起来欣赏几张图片，首先来看第一张图片，大家先来猜一猜，你们觉得这张图片是用相机拍摄的还是用计算机制图软件做的？”

学生思考：这张图片里面的房子感觉和现实生活中的一样。

教师：“好的，我来揭晓答案，这张图片使用计算机制图软件做的，你们肯定很疑惑，这明明就是真的，不着急，我们来辨认一下，其实通过仔细观察可以发现，房子周围的一些事物存在明显的制作痕迹。接下来，我们再来看一张关于房子的图片。”

学生明确：这张图片肯定使用软件做的，因为第二张图片看起来没有第一张图片逼真。

教师：“我们再来看看第三张图片，这张图片有意思了，大家可以看到图片中有一些现实中我们看不到的创意设计，这个只有通过计算机辅助制图才能实现，接下来我们再来看几张有创意的图片。”

教师总结：通过欣赏一些计算机制图作品之后可以知道，计算机辅助制图有很多优点，不仅可以逼真地还原现实事物，达到以假乱真效果，而且可以将自己的想法加入作品之中，进行创意制作。

二、介绍常用的计算机制图软件

教师：“同学们，刚刚我们欣赏了用计算机制图软件制作的一些图片，我明白你们现在肯定很想知道这些图片是用什么软件做的，那么接下来我就向大家介绍常见的计算机制图软件。这些图片的制作软件，大致可以分为两种：平面绘图软件和三维绘图软件。”

1.常用的平面绘图软件

（1）Photoshop

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Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，它的主要用途是平面设计、修复照片、广告摄影和影像创意等。举例：通用技术教材的封面、Photoshop25周年纪念图片（见PPT）。

（2）Coreldraw Coreldraw是一款由世界顶尖软件公司之一的加拿大的Corel公司开发的图形图像软件。其非凡的设计能力广泛地应用于商标设计、标志制作、模型绘制、插图描画、排版及分色输出等等诸多领域。举例：Coreldraw的标志（见PPT）。

（3）AutoCAD 这是美国Autodesk公司首次于1982年生产的自动计算机辅助设计软件，广泛应用于土木建筑、装饰装潢、城市规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工化工等诸多领域。举例：用AutoCAD绘制的工程图（见PPT）。

2.常用的三维绘图软件

（1）3DS MAX：是Autodesk公司开发的基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计等领域。举例：用3DS MAX制作的苹果和影视人物劳拉（见PPT）。

（2）Maya：是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。举例：用Maya绘制的汽车和青蛙（见PPT）

学生:认真听讲并做笔记。

教师总结：通过了解以上常见的计算机制图软件，我们可以知道计算机辅助制图的优点有：操作方便、虚拟现实、适用范围广和拓宽设计者的思路；计算机辅助制图的应用范围包括：工程图样的绘制、设计方案的三维表现和平面排版的设计。

三、演示典型的计算机制图软件

教师：“介绍了这么的计算机制图软件，想必同学们都想看看软件的真面目了吧，接下来的时间，我们就以平面绘图软件中最具代表性的Photoshop为例进行演示，这次演示我们分为三个内容，分别是基本工具、照片修复和影像创意。”

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学生：认真聆听

教师：“打开Photoshop软件后，大家马上看到的便是Photoshop的工作界面，在界面的左侧有一个工具栏，这里面汇集了Photoshop软件的基本工具，我们简要地了解一下。”

1.基本工具

（1）移动工具：移动工具是Photoshop软件工具栏的使用频率非常高的工具之一，主要功能是负责图层、选区等的移动、复制操作。

（2）选框工具：举个例子，假设我们是导演，在编排一出舞台剧，如果我们要某个演员换服装，必须明确指定是谁去换。PS中也是如此，对图像的某个部分进行色彩调整，就必须有一个指定的过程，这个指定过程就是选取，选取后就形成选区。

（3）套索工具：就某种意义上来说，套索工具也是一种选区，但套索工具可以设置不同形状的选区。

（4）魔棒工具：魔棒工具是Photoshop中提供的一种比较快捷的抠图工具，对于一些分界线比较明显的图像，通过魔棒工具可以很快速的将图像抠出，魔棒的作用是可以知道你点击的那个地方的颜色，并自动获取附近区域相同的颜色，使它们处于选择状态。

（5）裁剪工具：指的是用来裁切图像的工具，在要保留的图像上拖出一个方框作选区，可拖动边控点或角控点调整大小，框内是要保留的区域，框外是要被裁切的区域，然后在选区内双击或按回车确认。

（6）吸管工具：用来吸取颜色，但只能吸取一种，吸取面积为一点的周围三个像素的平均色。

（7）污点修复画笔工具：利用污点修复画笔工具可以快速移去照片中的污点和其他不理想部分。

（8）仿制图章工具：主要用来复制取样的图像，仿制图章工具使用方便，它能够按涂抹的范围复制全部或者部分到一个新的图像中。

2.照片修复

对人物脸上的痘痘进行消除：

（1）选取一张有瑕疵的图片进行照片修复，我这里选用的是一张长着痘痘的人物图片。

（2）通过前面基本工具的介绍，我们知道要修复照片，需要使用污点修

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复画笔工具。

（3）将污点修复画笔的参数调整合适后，即可移动鼠标对人物脸上的痘痘进行消除。

3.影像创意

更换图片背景，将两张不一样的图片进行组合：

（1）选取两张图片素材，一张为“宫殿”，另一张为“星空”。

（2）既然我们的目的是将“宫殿”图片的背景更换为“星空”，根据我们前面所学的知识，我们这个时候应该使用套索工具或者魔棒工具对图片进行抠图，考虑到时间问题，我们选择的魔棒工具，这样可以进行快速抠图。

（3）利用移动工具将抠好的“宫殿”移入“星空”之下，由此便完成影像创意。

四、动手参与，激发兴趣

教师：“同学们，通过老师刚刚的演示，大家是不是迫不及待的想自己来试试了，接下来请一位同学上台来动手参与，练习的内容为我刚刚演示的照片修复和影像创意。”

学生：踊跃举手。

教师：“好的，有请这位同学，不用担心，我会给予相应的提示，其他同学可以观察他的做法，现在我们进行第一个练习：照片修复，首先要做的是打开那张脸上长满痘痘的人物图像，接着我们选择污点修复画笔工具并对参数进行调整，最后我们用工具对人脸进行修复。是不是很简单呢，第二个练习：影响创意，第一步选择两张图片并在软件中打开，第二步利用魔棒工具将需要更换背景的内容进行抠图，第三步将抠出的内容移入新背景之下。”

五、课堂小结

1.欣赏并了解计算机制图作品。

2.介绍常用的计算机制图软件：

（1）平面绘图软件：Photoshop、Coreldraw和AutoCAD。

（2）三维绘图软：3DS MAX和Maya。

（3）计算机辅助制图的优点：操作方便、虚拟现实、适用范围广和拓宽设计者的思路。

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（4）计算机辅助制图的应用范围：工程图样的绘制、设计方案的三维表现和平面排版的设计。

3.演示典型的计算机制图软件

（1）基本工具。

（2）照片修复。

（3）影像创意。

六、教学反思

由于课前在教学课件与教学策略的设计上做了大量的工作，使得本节课的教学效果得到了大大加强。

第一，在教学课件的设计上，运用了多种媒体形式，包括视频、图片和文字等，学生不会感到乏味，其中尤其要说到的是在介绍计算机制图软件过程的时候，会有许多文字说明，这时我会在每介绍完一个软件之后，给出一个与软件对应的图例，这样很好地吸引了学生的注意力。

第二，在教学策略的设计上，首先通过引入一个与计算机辅助制图相关的视频来为接下来的新课教学做铺垫，接下来通过欣赏一些精彩有创意的图片，强化学生对计算机辅助制图了解的欲望，由此开始介绍常用的计算机制图软件，之后由教师进行演示，使用Photoshop软件处理图片，通过演示基本工具、照片修复和影像创意，使本节课的气氛达到高潮，最后学生都迫不及待想自己动手操作，这时选择一名学生上台进行练习，再一次加深了对计算机制图软件的认识与了解，激发了学生以后学习计算机辅助制图的热情。

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