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《卖柑者言》教学设计上海市洋泾-菊园实验学校何莲教学目标:1、领会“金玉其外,败絮其中”的深刻寓意,理解本文托物寓理的手法及其效果。2、积累常用实词:贾、市、业、食、干、御、贸等的含义和用法。教学过程:1、预习:自读课文,查字典,解决疑难字词读音释义,如:溃kuì 贾gǔ 鬻yù 笾biān 衒xu

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*一三 卖柑者言设计意图

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《卖柑者言》教学设计

上海市洋泾-菊园实验学校

何莲

教学目标:

1、领会“金玉其外,败絮其中”的深刻寓意,理解本文托物寓理的手法及其效果。

2、积累常用实词:贾、市、业、食、干、御、贸等的含义和用法。

教学过程:

1、预习:

自读课文,查字典,解决疑难字词读音释义,如:溃kuì 贾gǔ 鬻yù 笾biān 衒xuàn 廪lín 醇chún 饫yù 赫hè等。

2、疏通文章,解决疑难字词

学生逐句口译文章,指出其中重点字词和语法,同时提出疑问,集体解答。

通假字:贾:通“价”,价钱

衒:通“炫”,炫耀

縻:通“糜”,浪费、消耗

词类活用:业:以……为业,名词的意动用法

干:盾牌,这里是保卫的意思,名词用作动词

一词多义:市、于、业等。

峨:高戴,形容词用作动词

疑难字词:涉:经过 溃:腐烂

烨然:色彩鲜艳的样子 鬻:买

贸:买 实:装满 夫:那些

斁:败坏

句子:甚矣哉,为欺也。

而独不足子乎?

孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也。

今子是之不察,而以察吾柑。

3、朗读课文,注意停顿和节奏、语气的把握。

4、具体说一说:“金玉其外,败絮其中”在文中有几层含义?

明确:故事表层含义,指柑;能注意关键语句“世之为欺者不寡矣,而独我也乎?今夫……”,概括卖柑者所指的人/现象。

5、卖柑者对这两个方面的含义是如何来论述的?

中心都围绕一个“欺”字展开:论己之欺、论世之欺

论己之欺?:自己只不过为了糊口活命,根本谈不上过分,“世之为欺者不寡,而独我也乎?”

论世之欺:武将果能授孙、吴之略耶?

文官果能建伊、皋之业耶?

武将和文官的相同之处:盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法斁而不知理,坐縻廪粟而不知耻。

表面上道貌岸然,实质上却干着欺世盗名、玩忽职守、坐享俸禄的事。

6、文末“而托于柑以讽耶”的,仅仅是卖柑者吗?

介绍作者,引导学生结合背景深入理解。

那作者为什么不直接说出自己的看法,而要借他人之口?这种手法是什么,好处又是什么?(政治寓言,托物寓理)

7、作业:

1)整理重点字词句式等知识点;

2)熟读背诵课文。

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