二七 晋祠ppt课件课堂实录

《晋祠》教案

教学目标：

1.了解说明中运用描写的方法以及说明顺序。

2．初步学会分析短小的文艺性说明文，体会比喻、对偶。

3．感受我国园林文化的成就，激发热爱祖国的感情。

教学重点：

精读重点语段，领悟关键词语的含义及修辞方法的作用

教学难点：

体会文艺性说明文语言生动形象的特点

教学过程：第一课时

一、

导入

今天让我们一同跟着梁蘅到晋祠去看看。那里有青青的山，郁郁的书，亭台莲池，楼台殿阁。当然我们需要的不仅是晋祠山水的自然之美，更需要理解晋祠历史文化的丰富内涵。

二、

初步了解课文

1、

朗读课文，思考：

本文的说明对象是晋祠，那么它最突出的特点是什么，用文中的一句话概括

本文说明顺序如何

（生听后回答：）

师板书并问：悠久的历史文物文中提到有哪些，优美的自然风景有哪些，各按怎样的说明顺序来写。整篇文章的说明顺序如何

（生答）

作者在介绍总的特征是，先说悠久的历史文物，后说优美的自然风景，但在具体描写是，却先说优美的自然风景，后说悠久的历史文物，为什么？

（生答）

2、

3、

三、

具体分析课文

1、

那让我们先去了解晋祠的外在美-----优美的自然风景。

想一想作者运用什么样的表达方式，使我们对晋祠自然美的特获得形象的认识。

明确：描写与说明相结合。

3、

总领自然美的中心句是那句

明确：晋祠的美，在山，在树，在水。

4、

晋祠的山美在哪里？这里作者用了许多修辞手法来分析晋祠山美的特点，请找出来，并说说有何作用。

（生说）

5、

晋祠的树有何特点，借用课文中的语句概括。

（古老苍劲，造型奇特）

A、通过哪些语言体现树的古老苍劲的特点。

B、从哪些方面来说明“周柏”的特点

C、写树的造型奇特主要以什么树为例

D、写左扭柏作者用了什么修辞方法，有何作用。

E、这段文字主要用了哪些说明方法，有何作用。

6、

精读第五段，讨论下面问题：

A、这段文字写晋祠的“水”的特点有哪些？烁烁哪个特点写得最详细，哪个特点几乎没有专门写出来，但又可以从其他特点的介绍中体会到。

B、文艺性说明文的特点之一，是说明中有描写。用横线在原文中化除描写的语句，并说说这些描写的作用。

C、在写“多”和“柔”着两个特点是，各用了哪些修辞手法？

D、这段文字按怎样的顺序来说明？你是怎样理解最后的“总”？

7、

作者借助修辞手法，运用优美的句式表写说明晋祠水的特征，然而最美的是祖先留给我的古代文化。

2、

教学过程第二课时

一、

导入

1、

复习上节课内容

二、

深入了解课文

1、

然而最美的还是祖先留给我的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝”，咱们先来看三绝之首----圣母殿

A、

本段从哪几个方面介绍了圣母殿

B、

从这五个发面中我们可以看到作者是按照什么顺序介绍圣母殿

C、

圣母殿作为全祠的主殿，他的价值是绝无仅有的本段哪一句话最能体现他“绝无仅有”的价值

D、

读第八、九句看看哪些是说明，哪些是描写，有何作用？

2、

再看殿前柱上的木雕盘龙，他又有何特点呢？

3、

4、

5、

6、

鱼沼飞梁的绝体现在哪里

其他建筑的特点是什么？

圆中小品的特点是什么？说明时用了什么说明方法，有何作用？

小结：

从课文中找三个炼词，揭示晋祠自然风景和历史文物融为一体的形象特征。

7、

明确：“拥”、“荫护”、“漂”

圣母殿

主

三、

板书

三绝

木雕盘龙

晋

美

祠

历史文物

鱼沼飞梁

其他建筑群

园中小品

浑然融为一体（总---分----总）

山：高且长

春秋景美

自然风景

树：古老苍劲

造型奇特

水：多、清、静、柔

次

外总

内分