回顾与思考第二课时教案｜教案在线预览

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瓜州县第二中学集体备课导学式教案（七）年级（数学）备课组主备人：李冬明备课组长签字：学科主任审核签字：课题第五章回顾与思考(2) 1．梳理知识点，建立知识体系。2．掌握等腰三角形、等简单的轴对称图形的性质并灵活应用。3．综合运用轴对称的有关性质，解决实际问题。重点难点教法选择课前准备教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-06-25 08:24:00

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学校：瓜州县第二中学

回顾与思考第二课时教案

未知

2019-06-25 08:24:00

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关键词：回顾与思考第二课时教案

正文

瓜州县第二中学集体备课导学式教案（

七

）年级（

数学

）备课组

主备人：李冬明

备课组长签字：

学科主任审核签字：

课

题

第五章回顾与思考(2) 1．梳理知识点，建立知识体系。

2．掌握等腰三角形、等简单的轴对称图形的性质并灵活应用。

3．综合运用轴对称的有关性质，解决实际问题。

重

点

难

点

教

法

选

择

课前准备

教

学

时

数

3课

时

重点：知识体系的梳理及简单轴对称图形的有关性质

难点：轴对称的有关性质在现实生活中的应用。

合作探究法、练习法

多媒体课件

教学

时数

第

2课时

课型

是否采用多

媒

体

备课

总数

复习课

是

第

59 课时

学

习

目

标

课

堂

教

学

过

程

设

计

教学内容

一、知识点梳理

①线段是轴对称图形，__________________的直线是它的一条对称轴．

②垂直于一条线段，并且______这条线段的直线叫做这条线段的______(简称中垂线)．

③线段垂直平分线上的点到这条线段两个__ __________的距离相等．

二、知识点训练

1.如图，直线CD是线段AB的垂直平分线，P为直线CD上的一点，已知线段PA＝5，则线段PB的长度为( ) A．6 B．5 C．4 D．3

A．1对

B．2对

C．3对

D．4对

2．如图，AC⊥BD于点O，BO＝OD，图中共有全等三角形(

) 3．直角三角形三边垂直平分线的交点位于三角形的(

) A．内部

B．外部

C．斜边的中点处

D．无法确定

4．已知O是锐角△ABC三边中垂线的交点，∠A＝50°，则∠BOC的度数是(

) A．90°

B．95°

C．100°

D．105°

5．如图，在△ABC中，AC＝4 cm，线段AB的垂直平分线交AC于点N，△BCN的周长是7 cm，则BC的长为(

) A．1 cm

B．2 cm

C．3 cm

D．4 cm

瓜州县第二中学集体备课导学式教案（

七

）年级（

数学

）备课组

教学内容

6．如图，△ABC中，DE垂直平分AC交AB于点E，∠A＝30°，∠ACB＝80°，则∠BCE＝______度．

7．如图，△ABC中，边AB的垂直平分线交AC于点E，△ABC和△BEC的周长分别是24和14，则AB＝________．

8．如图所示，等腰三角形ABC中，AB＝AC＝20，DE垂直平分AB. (1)若△DBC的周长为35，求BC的长；

(2)若BC＝13，求△DBC的周长．

三、整合训练

9．如图，∠C＝90°，AB的垂直平分线交BC于点D，连接AD，若∠CAD＝20°，则∠B等于(

) A．20°

B．30°

C．35°

D．40°

EC. (1)求∠ECD的度数；

(2)若CE＝5，求BC的长．

10．如图，△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，AC的垂直平分线交AB于点E，D为垂足，连接作业设置

第五章课时作业

等级评价

（A/B/C/D）

教

学

反

思

检查

签阅

第

周，应备

课时

实备

课时，共

课时

评价：

时间：

签查（盖章）：

瓜州县第二中学集体备课导学式教案（

七

）年级（

数学

）备课组

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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