*六钱钟书先生教案和学案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《*六 钱钟书先生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学目标： 1．体会钱钟书先生淡薄名利、专心致志研究学术的精神，感受作者对钱钟书先生的崇敬之情。 2．通过小组学习的方式,掌握课文选取典型事件刻画人物性格的方法。课文分析：本文节选自《北向之痛——悼念钱钟书先生》，作者黄永玉是当代著名的画家，与钱钟书先生之间交情颇深，“文革”期间还曾相

资料类型：教学教案文档

所属课文：*六钱钟书先生

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2019-04-18 16:12:00

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学校：上海市实验学校西校

*六钱钟书先生教案和学案内容

未知

2019-04-18 16:12:00

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关键词：*六钱钟书先生教案和学案内容

正文

教学目标：

1．体会钱钟书先生淡薄名利、专心致志研究学术的精神，感受作者对钱钟书先生的崇敬之情。

2．通过小组学习的方式,掌握课文选取典型事件刻画人物性格的方法。

课文分析：

本文节选自《北向之痛——悼念钱钟书先生》，作者黄永玉是当代著名的画家，与钱钟书先生之间交情颇深，

“文革”期间还曾相邻而居。在他的笔下没有过多的修饰，而是让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己。这一手法的运用，使得一个知识渊博却又不计较名利的大学者钱钟书先生的形象呼之欲出，令人印象深刻。而看似作者隐蔽了起来，其实对于钱钟书先生真切凝炼的崇敬之情读者在字里行间中一览无余。八年级学生分析人物性格特点时长于从评述性的关键词语出发得出结论，而引导学生掌握本文写人的方法则为这个结论的得出提供了具体的抓手，是应该掌握的写作方法。

教学重点与难点

1．重点：抓住典型事件和具体的描写，体会钱钟书先生淡薄名利、学贯中西的独特人格魅力

2．难点：利用小组合作的学习方式，掌握本文选取典型事件，用人物自己的言行来刻画人物的方法。

学情分析：

八年级学生已经具备了一定的文本分析能力，通过对人物语言的分析学生能够对人物进行把握，能够发现正是钱老先生自己的语言给读者留下了深刻的印象，塑造了自己严谨治学、淡泊名利的形象，而非作者直接进行评论。在教学过程中，对于人物性格、品质的把握不能够概念化以及脱离文本，学生阐述自己对于人物的理解必定是以文本为依据的，是为学习的重点。如何从分析人物形象的过程中掌握写作方法，并能在写作实践中加以运用则是难点。因为学生阅读人物文章多习惯抓住评论类的关键语句来形成概念，自己写人物时也缺乏能让笔下的人物的音容笑貌、性格特点不借助于总结性词语即跃然纸上的能力。其次利用微技术的课堂运用改变课堂的教学方式，尝试寻找最适合学生的学习方式。

教学设计意图：

结合小组学习与后茶馆的教学理念，结合教材的教学要求，我将本科的学习方式定位为小组合作学习，将课文的主要问题集成一个大问题，钱钟书是怎样一个人，我的依据是……并将这个问题设置成一个表格的形式，放在学习单上呈现。学生根据表格进行讨论，有的放矢，为进一步引出白描的概念。文章的引入，也让学生多多参与，并用设立展馆的形式吸引学生的注意。引入与拓展部分，与中考的综合学习无缝对接，所以选择了这些方式。

关于本教案的常见问题

Q：*六钱钟书先生教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*六钱钟书先生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

*六钱钟书先生教案和学案内容