1 春的消息PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

1.春的消息教学目标:1.学会本课生字。正确理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“瘙痒”“面颊”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.一边朗读,一边展开想象,感受春天的美好。教学内容:课本1-5页。《春的消息》生字、词语以及课文内容的理解。教学重难点:1.本课的生字、词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春的消息

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2018-05-22 13:16:00

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学校：重庆市合川区龙市镇孙家完全小学

1 春的消息PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-22 13:16:00

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关键词：1 春的消息PPT配套教学设计内容

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1.春的消息

教学目标:

1.学会本课生字。正确理解“聆听”“雏菊”

“禁不住”“绿苞”“唤醒”“瘙痒”

“面颊”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.一边朗读,一边展开想象,感受春天的美好。

教学内容:

课本1-5页。《春的消息》生字、词语以及课文内容的理解。

教学重难点:

1.本课的生字、词语。

2.对春天的美好的体会。

课型:

新授课。

教学方法:

自主探究与讲授法相结合。

教学课时数:

两课时。

教学准备:

教师:1. 本课的多媒体课件以及生字卡片。

2.舒缓、优美的音乐和其他赞美春天的诗歌。

学生:收集有关春天的信息资料;自主预习本课的生字、词语。

教学过程设计:

第二课时

学情分析:

学生已经在上节课中掌握了本课生字新词,整体感知了课文内容。

课时目标:

1.本课课文内容的赏析。

2.有感情的朗读课文,体会春天的美好。

一、导案引路,自主预学。

1.复习生字词,讨论、交流生字的记忆方法并组词。

2.回顾第一课时所学,导入新课。

二、合作交流,展示议学。

借助预习题开启小组自主交流展示模式,进一步学习课文。多媒体课件出示预学内容。

三、抛砖引玉,问题导学

1.齐读第1节,看看这一节中有哪些春的消息。你一边读,一边想看到了什么?

2.自读第2~6节,看看还有哪些春的消息。你最喜欢哪些句子? 以一边读一边想象一边勾画,甚至可以在旁边写上自己的想法,

批注感受。

从两个“飞”字中你体会到什么?

(追寻春天、投入大自然的急迫心情。)

3. 诗中描绘了哪些春天的景物?理解“爱怜”,“我”为什么捉住蝴蝶又爱怜地把它放掉?

4. (出示图片)让我们来看看小雏菊吧!当它映入眼帘时,你的感受是什么?想对它说点什么?作者又是怎么说,怎么做的?理解“雀

跃”。

5. 第5节:“沉睡”是什么意思?溪流能沉睡,能奔跑吗? “唤醒”“奔跑”是指溪流解冻了。

6. 第6节:想象一下,暖烘烘的阳光照在你的身上,脚下是绿油油的草地,你想怎样活动活动你的筋骨?

(三)全班交流反馈,师适时点拨。

1、根据小组自学成果,全班展示交流。

2、师适时点拨

四、总结测评,拓展用学

1、总结梳理本节课所学知识

这是一首情趣盎然的描写春天的小诗。介绍了春天的几个特点:蝴蝶飞舞,雏菊开放,枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿的小草等等。诗歌语言形象生动,内容新颖,想象丰富,意境优美。课文运用了拟人化写法,展开了丰富的想象,赋予春天的大自然以生命和灵性,表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。希望同学们走进春天,亲自去感受春天的特点,去探索春天的奥秘。(边小结完善以上教学中的板书。)

2、.写一写你捕捉到的春的消息或画出你心中的春天美景。

板书:

概述(1)春天来了:树绿鸭白

过渡(2)追寻春天:树林山冈

蝴蝶飞舞雏菊展颜林间美

详写(3-6)展示春天:枝头吐绿溪流歌唱山冈美太阳明丽嫩草破土田野美课后总结:

关于本教案的常见问题

Q：1 春的消息PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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