第二节　正确使用药物优秀说课稿

附表1：2018年观摩活动教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

教学目标

知识与技能：1了解某些药物的主要成分和疗效

2认识常见抑酸试剂的有效成分和治疗作用，阿司匹林的结构和作用

3了解化学在医药领域的重要作用

4正确认识药物依赖，了解毒品对人类社会的危害

过程与方法：1运用微课和进阶练习进行课前预习，然后备课上课，这样的翻转课堂教学有利于解决难点。

2通过UMU学***台分享学习的快乐

情感态度与价值观：认真预习的学习态度，认识到药物的利弊和毒品的危害。

安徽合肥市第32中学

正确使用药物

人教版选修1 1学时

教师姓名

章节

年级

夏菊花

第二章第二节

高二

三、学习者分析

本节内容介绍的是常见药物的成分和疗效，课前有微课讲解并做了进阶练习，所以对于学生学习这些内容没有大的难度，接近学生的最近发展区。

四、教学重难点分析及解决措施

1.认识常用药物，了解合理用药的相关知识。解决措施：课前微课介绍，进阶练习巩固，课上结合实际展示杰克逊的视频和图片并做介绍。学生查资料并在课堂上发言分享。

2.认识常见抑酸剂的有效成分和治疗原理、阿司匹林的结构和作用，体会化学在医药领域的重要作用。解决措施：课堂上讲解练习，难点突破。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

0’--1’

环节目标

回顾昨晚观看的微课引入新课内容

教学内容

学生活动

1回顾微课

家庭小药箱

回忆，准备学习新课

2视频：杰克逊药物成瘾致死

1’--4’

观看视频达到领会药物的毒副作用

杰克逊大量使用处方药导致死亡，知道“是药三分毒”

六组学生代表分别发言认为药物能治病但是也会带来很大的副作用，使用药物要根据人的体质及病情。“是药三分毒”但是也不可不用，而是不可长期大量使用

抗酸药氢氧化铝和碳酸氢钠的性质及优缺点，解热镇痛药阿司匹林的化学成分及使用注意事项，消炎药观看学习领悟思考

媒体作用及分析

使用微课有利于新课的教学，降低了学习新知的难度

视频带来了极大的震撼，感染力这远非语言描述所能及。

3学生发言

4’--13’

学生观看后及时发表自己的感想与大家分享，引起共鸣，起到很好的教育作用

六组学生代表分别发言，有的谈及“药食同源”有的谈到药物要因人因病情而异，甚至谈及古人语录，各有见解，但一致认为药物不可以长期大量使用。

学生们课前利用了网络对药物进行了了解，才能够有如此深刻而全面的认识。网络学习的作用是巨大的。

4教师讲解新课，介绍常见药物

13’--30’

介绍抗酸剂、解热镇痛药、消炎药等常见药物，是本节课的新知识点和重难点

学习思考，积极回答问题

课件展示把知识具体化，联系到生活实际，学生感受深刻。

有哪些，肠溶片的服用注意事项

30’--37’

5教师宣传毒品的成分及危害

对青少年介绍毒品并让他们认识毒品及危害是化学教学任物之一，教书更要育人

国际上认为毒品是些什么，毒品带来生理上和社会上的巨大危害

课件里的图片加深了对学习，认识，毒品危害的思考。

认识，这是语言达不到的。

科大讯飞的大数据提供了稳定的网络支撑，UMU网络学***台展示学生作品并一起分享，学生获得了成就感，课堂上掌声不断，气氛热烈，甚至有学生使用美颜相机，增加了学习中的乐趣。对学习内容的认识也更加深刻。

视频宣传感染力强大。相信上了我这节课的同学此生不会沾染毒品，并且会做禁毒宣传者！

6学生作禁毒宣传画并上传到UMU网络学***台展示

37’--42’

学生自己作禁毒宣传画，加深认识毒品的危害

学生作禁毒宣传画并展示

思考讨论作画，上传到UMU网络学***台

7视频宣传：42’--45’

满文军珍爱生命远离毒品

进一步加深对毒品危害的认识

满文军宣传视频：珍爱生命远离毒品

观看领悟反思。

六、教学流程图

微课讲解——进阶练习——云课堂UMU平台反馈，教师备课——上课评价进阶练习——讲授新课——学生分享——观看视频——学生作图上传UMU平台——展示评价