多项式乘以多项式优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

1.4多项式乘以多项式一、学生知识状况分析目前学生已经学习了单项式乘以单项式，多项式乘以单项式，所以如何把它转化成学过的知识是难点，可能会感到困难，需要教师适时的启发和提示。二、学习任务分析本节课是北师大版数学七年级(下)第一章《整式的乘除》第4节。教学任务有：通过探索，总结出多项式乘法法则，学会多

资料类型：教学教案文档

所属课文：多项式乘以多项式

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2019-04-26 08:10:00

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学校：阜新市第二十九中学

多项式乘以多项式优质课教案设计

未知

2019-04-26 08:10:00

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关键词：多项式乘以多项式优质课教案设计

正文

1.4多项式乘以多项式

一、学生知识状况分析

目前学生已经学习了单项式乘以单项式，多项式乘以单项式，所以如何把它转化成学过的知识是难点，可能会感到困难，需要教师适时的启发和提示。

二、学习任务分析

本节课是北师大版数学七年级(下)第一章《整式的乘除》第4节。教学任务有：通过探索，总结出多项式乘法法则，学会多项式乘以多项式，体验转化的数学思想。

教学目标：

1．理解多项式乘法法则；

2．能根据法则进行计算；

3．经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力、归纳能力；

4．激发学生学数学、用数学的兴趣；

教学重点

多项式乘法。

三、教法学法

1．教学方法：实验—猜想—归纳

本节课的教学对象是初一学生,他们的参与意识较强,思维活跃,对通过讨论探索获得数学结论已有一定的体验，为了实现本节课的教学目标,我力求从以下三个方面对学生进行引导: (1)从具体问题入手,通过知识再现,孕育教学过程；

(2)从学生活动出发,通过以旧引新,顺势教学过程；

(3)利用探索,研究手段,通过思维深入,领悟教学过程。

2．课前准备

教具：教材、电脑、多媒体课件。

学具：教材、课堂练习本、文具。

四、教学过程设计

本节课设计了七个环节:1.温故知新；2合作探究；3.引出法则；4.触类旁通；5.一枝独秀；6.学以致用；7.布置作业。

五、教学反思：

1．注重引导学生积极参与讨论活动，从中体验任何一个数学结论的发现总是要经历观察、归纳、猜想的过程，同时遵循由“特殊→一般→特殊”的发展规律。

2．在利用今天所学知识解决实际问题时，引导学生正确利用公式，便于正确计算。

3．注重对学习新知理解应用偏困难的学生的个别指导。

5. 调动学优生的激励,激发他们解决问题的能力。

附：板书设计

1.4多项式乘以多项式

例题

一枝独秀

学以致用

关于本教案的常见问题

Q：多项式乘以多项式优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多项式乘以多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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