二七 晋祠优秀教案范文

《晋祠》教案

学时：1课时

开课时间：2014、4、28 第2节

上课班级：初二（9）班

执教：曹文全

一、背景分析（学时目标与单元目标的关系）：

《晋祠》是8年级（下）第七单元“艺术长廊”的一篇讲读课文，是一篇文艺性的说明文。其它三篇为《秦俑漫笔》、《达·芬奇〈最后的晚餐〉》、《莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管》。整个单元选文的表达方式以说明为主，文章内容本身的难度在增加，涉及的领域比较广泛，有历史文化名胜古迹，有名画，有音乐。通过本单元说明性文章的阅读和学习，整体把握说明对象的特点，旨在培养和提高学生的审美能力和审美水平。

《晋祠》按初中的文体划分应属说明文，是一篇介绍名胜古迹的说明文。晋祠从地域上距离上海的学生很远，绝大多数对晋祠可以说是一无所知，对晋祠文化的理解更是懵懵懂懂的。不过八年级的学生对说明文已不陌生，从6年级下学期就接触了，学习了《中国石拱桥》（事物说明文）和《花儿为什么这样红》（事理说明文）；七年级下学期又学***自然的语言》、《人类的第一次环球航行》、《旅鼠之谜》、《使人伤脑筋的鸭嘴兽》，在预初、初一年级的考试中考察了学生对说明文的阅读能力。因此学生对说明文的一些知识比较熟悉：如说明方法、说明顺序、说明语言和说明文的结构等。

尽管学生一直接触说明文的阅读，但是学生对文章的整体把握能力还有待提高，学生还不能主动地把所学的文体知识运用到对文章的理解和分析过程中，学生在阅读中建立的文体意识还不强。学生对说明文知识点的掌握还停留在点上，是零散的。还需要通过老师的引导和合理的练习帮助学生建立较完整的系统的说明文知识，帮助学生建立按照文体去读懂文章的意识。

《晋祠》这篇文章作者梁衡主要是抓住了晋祠的一个主要特点：悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体。然后由表及里、由主到次，以点带面地向读者介绍晋祠。文章的结构和语言很有特色，结构严谨，思路清晰；语言优美，表现力强。课文比较长，上完这篇课文一般需要2课时。

而说明文阅读是八年级乃至初三的考察重点，综合以上因素，确定了本节课的两个主要学习目标：1、通过课堂上引导学生圈划文章段落的关键词句，能快速理清《晋祠》的结构思路；2、通过品味语言，学生能清晰地说出晋祠中景点的特点。分两个课时完成。第一课时主要解决学生对课文的整体把握：理清文章的思路结构，把握晋祠的特点（晋祠美在什么地方？），同时让学生了解作者是如何有序地介绍晋祠的。第二课时主要让学生品味文章语言，具体而形象地把握晋祠的特点。

二、本节课学习目标：

1、通过预习，让学生初步理解文中词语意思，初步了解文章的内容。

2、通过课堂上引导学生圈划并分析文章段落的关键词句，学生能快速理清《晋祠》的结构思路，准确把握晋祠的特点。

三、学习重点

把握晋祠的特点

四、学习难点

理清《晋祠》的结构思路

五、学习过程

（一）、导入（解题）

同学们，今天我们一起来学习一篇文艺性的说明文——《晋祠》，老师先问大家一个地理知识，“晋”是哪个省的简称？——山西。晋祠就在山西省的境内，旅游界流传这么一句话：地上看山西，地下看陕西。但是看得并不是自然风光，这两个地方有很多文化古迹，比如山西著名的云冈石窟、佛教文化的圣地五台山、晋商文化的代表乔家大院等等，这些都是同学们熟知的一些文化旅游胜地。但要论历史悠久，它们却远不及晋祠。

再问大家一个文化知识，“祠”这种建筑的作用是什么？——纪念祖先，祭祀祖先，瞻仰祖先德能的地方。晋祠是为了纪念晋国开国君主，也就是晋国、晋地的祖先唐叔虞及其母亲邑姜作建的祠，虽然修建年代无可考证，但是在北魏郦道元的《水经注》中已有记载，可见这之前就已有祠了，足见其年代的久远。

今天，我们就跟作者梁衡进行一次免费旅游，让我们一起走进山西，游览晋祠吧！

（二）、预习检测

字音：

悬瓮山

拾级

皴裂

偃

老妪

虬枝

细流脉脉

鳞甲须髯

璀璨

解释词语在文中的含义：

心旷神怡

三绝

巧夺天工

小品

极具匠心

（三）、用4——5分钟默读课文，圈划关键句子，把握晋祠的特点，理清文章的思路结构。

学生默读，并圈划词句；老师来回巡视，了解学生的阅读和圈划句子情况。

问题导入：1、文章抓住了晋祠的什么特点？（学生整体把握晋祠的特点）

2、你圈划了哪些关键句？作用是什么？（学生在书本上批注关键句的作用，小组交流，然后全班交流。）

3、全文是如何围绕这一特点展开说明的？（总分总）全文共12小节，请同学们在理清文章的思路的基础上，在草稿纸上画出全文的结构图

。——小组交流、黑板展示并解说。老师追问：为什么要这样写？引导学生对说明顺序的梳理（视具体情况而定，如果学生画不出，可提供选择题降低难度。）并板书

（四）、小结

（五）、作业检测

1、词语积累

2、用100字左右缩写课文（整体理解题）

3、对晋祠特点的深入理解

初二（9）班座位表

陈世豪*

钟佳慧

邹家豪

周艳雯

胡嘉晨

倪金丹

费鑫磊*

陈诗蕊*

顾昊龙

顾歆懿

陆益婕

褚奕君

包佳怡

张天程

施静怡丁庆帆

陆扬

陈欣怡

张颖

张震宇

钱凯欣

薛舟杰

王寒凌

张佳雯

潘宇霞

*

顾诗韵

李辰

包艾文

鲁佳琪

沈丹玲

陈涛

唐一鸣

蒋嘉怡

冯诗晴

吴晓倩

陈佩青

钱欣玥

邵琦

陈凡

黄蕾

杨紫怡

孙全

钱俊*

*

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*

讲台

说明：1、加“

”符号的名字为优

2、

加“*”符号的名字为需努力

3、不加符号的名字为良