我的探究足迹教案推荐

冀教冀科版小学科学四年级下册

我的探究足迹

辽宁省锦州市北镇市沟帮子九年一贯制小学二部

教师：庞

征

教学目标：

1、知识与技能：通过复习加深学生对“身边的植物”、“动物的需求”、“运动和力”、“太阳、地球和月球”这四个单元的重要知识点的印象。

2、过程与方法：通过习题训练，进一步巩固所学知识。

3、情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱。

教学重点：

对各知识点的知识的整理与复习。

教学过程：

一、谈话导入

师：本册科学已经学完了，我们今天来完成“我的探究足迹”这一部分的内容。（板书课题）同学们对自己掌握知识的情况做出评价，熟练的掌握一个知识点可以获得三朵小红花，基本掌握的获得两朵小红花，掌握不太好的获得一朵小红花，看看你能得到几朵小红花。

二、新课

师：今天我们将分成四个部分进行学习，分别是：身边的植物、动物的需求、运动和力以及太阳、地球和月球。

（一）第一部分：身边的植物。

师：这一部分学了哪些知识呢？我们一起来回顾一下。

主要知识点：1、认识乔木的特征，并能举例。

2、认识灌木的特征，并能举例。

3、认识草本植物的特征，并能举例。

4、认识藤本植物的特征，并能举例。

5、了解水生植物适应水中环境的形态特征。

师课件展示乔木、灌木、草本植物、藤本植物以及水生植物的图片，引导学生说出这些种类的植物都有哪些特征，并能举例。

学生对自己进行评价，在表格中画出小红花。

（二）第二部分：动物的需求

师：探究动物的需求我们都学习了哪些知识呢？

主要知识点：1、了解摄取食物对动物生存的意义。

2、动物的食性。

3、认识动物的消化器官。

4、了解动物对水分的需要。

5、了解动物对空气的需要。

6、知道动物体内养分通过循环系统来输送。

7、了解动物运动的意义，认识动物常见的运动器官。

采取小组合作的方式进行教学，每组发一张表格，检验学生《动物的需求》这一部分内容的掌握情况。小组先讨论交流，然后填表。

学生对自己进行评价，在表格中画出小红花。

（三）第三部分：运动和力

师：同学们，你们还记得运动和力这一单元我们学了哪些重要的知识吗？

主要知识点：1、说出几种常见的运动方式。

2、小车运动的快慢。

3、橡皮筋缠绕圈数对小车运动的影响。

4、知道利用风力驱动装了风帆的小车，风帆角度和风力大小会影响小车运动状态。

5、运动和摩擦力的关系。

每人发一张表格，检查学生对知识的掌握情况，采用学生独立完成的方式，避免养成个别学生依赖他人，不喜欢思考的坏习惯。

学生对自己进行评价，在表格中画出小红花。

（四）第四部分：太阳、地球和月球

师：同学们，《太阳、地球和月球》这一单元我们都学过哪些知识呢？

主要知识点：1、认识太阳。

2、说出不同地形。

3、描述月相变化的规律。

4、探究环形山形成的原因。

课件出示问题，学生使用pad进行抢答，有效的利用信息化，激发学生的学习兴趣。

学生对自己进行评价，在表格中画出小红花。

三、总结

1、师：数一数，你获得了几朵小红花，评选出班级“小科学家”。

2、同学们把这四张表格拿回家，请家长完成家长意见这部分内容，然后拍照，上传到人人通上的班级圈。

3、师：通过今天的学习，相信同学们都看到了自己的进步，体会到了成功的喜悦。