（演唱）叮铃铃多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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（演唱）叮铃铃多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：（演唱）叮铃铃多媒体教案及点评

正文

叮铃铃

教学目标：

1．能用亲切活泼的声音演唱《叮铃铃》。

2．通过演唱歌曲初步感受湖南民歌的特征。

3．能用比较和谐的声音合唱，音准、节奏正确。

4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。

教学重、难点：

1．歌曲的风格特征。

2．把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。

教学方法：律动教学法、练习法、谈论法、聆听法

教学准备：钢琴、课件一、导入

1、同学们老师想模仿铃铛的声音，你能做老师的回声吗？

| XX

你们模仿力真棒，那大家知道铃声哪里来的吗？

2、

仔细听，（师唱合唱部分高声部）原来呀是牧童赶羊群，羊群身上的铃铛声。你们知道牧童们是怎么赶羊群的吗？是不是

嗬

。让我们带着节奏帮牧童赶一下羊群吧。X--/ X--/

3、现在你们模仿羊群的铃铛，老师模仿牧童赶羊群。我们敲打着节奏，律动起来吧。我们配合的真默契。

5、节奏加上音高会好听喔。下面跟着老师的琴声一起唱唱这两条旋律（同学唱的音真准）细心的同学发现了在第一条旋律中有个小向下的小箭头，这是什么呢？对了下滑音，他在这里有什么作用呢？听老师唱有下滑音和没下滑音的变化。（对了使牧童的吆喝声更生动了）老师太喜欢你的答案了。试着把歌词带入。你们唱的真好听。

6、让我们合作唱一下吧。女生模仿清脆的铃铛声，男生模仿牧童赶羊群声。给你们3分钟时间练习各自声部。时间到，准备起。

二、新课教授

1、听到教室里响亮的铃声和欢快的歌声，放羊的牧童也唱起了歌。今天我们就一起来学习《叮铃铃》

2、

让我们欣赏一下这首歌曲，边听边思考，你听到了什么？（高山，有羊群，还有叮铃铃的声音）（你的小耳朵真灵敏）

3、那这首歌曲的情绪是怎么样的呢？我们再听一听吧（欢快活泼的情绪）

4、下面我们带着欢快活泼的情绪学唱这首歌曲吧。请同学们用LU跟着老师的琴声轻轻模唱。（同学们唱的真不错，要是能把音再放高点，用点气息就更好了）。同学们唱旋律的时候有没有特别难的地方。有个记号，这个叫升记号。我们一起唱唱。你说有个倒三角？这是顿音记号，应该唱的怎么样？哎，带一点跳跃的感觉

5，把歌词带进来，歌曲会不会很好听呢？跟着老师的琴声试试吧。（同学们的歌声真优美）

6、学完歌曲，有没有你熟悉的地方呢？哦，对，歌曲的二声部。

现在我们一起合作把这首歌曲完整唱一下吧。男生模仿牧童来吆喝，女生模仿羊儿的铃声。看着老师老师的手势，注意强弱变化。准备好。起。

三、创编

刚刚在唱歌的时候，有些同学已经迫不及待的做起动作了

。老师想同学们能不能尝试一下扮演牧童和小羊呢？现在同学们分为两大组，自由讨论一下。等会老师要请你们上台表演哦。那红队的同学也来挑战一下吧。

四、总结

同学们通过这节课的学习你有什么收获呢？我们学唱了《叮铃铃》感受牧童放羊的愉悦心情。同学们，我们的音乐来自于我们的生活，在你们快乐的歌声中，老师看到了一群热爱生活，热爱大自然的小牧童，让我们扬起小鞭，赶着幸福的羊儿出教室吧。

资料摘要

（演唱）叮铃铃多媒体教案及点评

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Q：（演唱）叮铃铃多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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