资料摘要
全等三角形中“K形图”研究在初一年级下学期的全等三角形学习中,我们会遇到很多类似于“K形图”的全等三角形的证明,学生往往不能正确识别图形的结构,找不出全等的三角形和全等的条件。为便于同学们更好的学习全等三角形,现将在学习中可能出现的各种“K形图”作归类整理。例1、如图,在直角△ABC中,AC=BC,
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总复习ppt课件教学实录
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全等三角形中“K形图”研究在初一年级下学期的全等三角形学习中,我们会遇到很多类似于“K形图”的全等三角形的证明,学生往往不能正确识别图形的结构,找不出全等的三角形和全等的条件。为便于同学们更好的学习全等三角形,现将在学习中可能出现的各种“K形图”作归类整理。
例1、如图,在直角△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,直线MN经过点C,且AD⊥MN于点D,BE⊥MN于E.求证(1)△ADC≌△CEB (2) DE=AD+BEA分析∵∠1+∠2=90°∠2+∠3=90°∴∠1=∠3又∵∠ADC=∠CEB=90°,AC=CB∴△ADC≌△CEB (AAS)1M2B3CEND
例2、如图,点C在直线MN上,AD⊥MN于点D,BE⊥MN于E,且AC=BC. ∠ACD= ∠BCE,请说明点C是线段DE的中点。AB,MDCEN分析∵∠ACD= ∠BCE ∠ADC= ∠BECAC=BC∴△ADC≌△BEC (AAS)∴DC=EC
例3、如图,在△ABC中,AB=AC, D、A、E三点都在一条直线上,且∠BDA=∠AEC=∠BAC,BD=4,CE=3,求DE的长。123分析:∵∠BDA=∠BAC ∠1+∠2+∠BDA=∠2+∠3+∠BAC=1800∴∠1=∠3又∵∠BDA=∠AEC,AB=CA∴△ADB≌△CEA (AAS)∴AD=CE=3,BD=AE=4∴DE=7
变式练习:第一种类型是“K形图”的最基本形式,但可以通过旋转直线MN得到“K形图”的以下两种变形,可以探究DE、AD、BE之间的数量关系。(1)DE=AD+BE (2)DE=AD-BE (3)DE=BE-AD
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