10.5 图形的全等优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：10.5 图形的全等优秀教学设计说课稿

正文

初一数学

编号：151602702046

主编人：张裳裳

晁会兵

审核：

理科教研组

第10章

轴对称、平移与旋转

10.5图形的全等

学生班级：姓名：

【学习目标】

了解图形全等的概念，体会图形的三种基本变换与图形全等的关系。能识别全等多边形的对应顶点、对应角和对应边。

【温故知新】

1、图形的变换有三种形式，分别是

、

2、图形的这三种变换形式间有什么相同点？

【自主学习】

的两个图形叫做全等图形。

2完成课本做一做

3.一个图形经过轴对称、平移和旋转等变换所得到的图形与原图形一定

；反过来，两个全等的图形经过上述变换后一定能够

。

4.四边形全等的表示方法，记作

三角形ABC全等于三角形DEF，记作

,请说出对应边、对应角、对应顶点。

5. 全等多边形的性质：

全等多边形的判定方法

全等三角形的性质

全等三角形的判定方法

【合作探究】

已知△ABC≌△DEF，

△ ABC的周长是40cm, AB=10cm,BC=16cm,求DF的长度。

初一数学

编号：151602702046

主编人：张裳裳

晁会兵

审核：

理科教研组

【反馈练习】

1说出下面每组全等图形的对应顶点、对应边及对应角。

2已知△ABC ≌△DEF，∠A=35°，∠B=75°，那么∠F=____

3四边形ABCD绕点A顺时针旋转65度得到四边形AEFG

，AB=5，EF=4，求AE和BC

如图，如果△ADE ≌

△CBF，那么AE∥CF吗？

【重难回顾】

学习了这节课，你有什么收获？

【个人反思】

10.5 图形的全等优秀教学设计说课稿