演唱放牛山歌特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 放牛山歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

放牛山歌大庆路小学霍文静教学内容：歌曲《放牛山歌》课时：一课时课型：新授课教学目标：1、情感目标：能完整、流畅地演唱《放牛山歌》，表达四川牧童劳动时欢乐、愉悦的心情。2、知识与技能：1）通过聆听和演唱，了解山歌感受其高亢、嘹亮的风格特点。2）用互相应和的演唱形式，表现歌曲。3、过程与方法：运用感受聆

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱放牛山歌

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2018-05-18 07:39:00

来源学校

学校：蚌埠市大庆路小学

演唱放牛山歌特级教师教学实录

未知

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关键词：演唱放牛山歌特级教师教学实录

正文

放牛山歌

大庆路小学

霍文静

教学内容：歌曲

《放牛山歌》

课时：一课时

课型：新授课

教学目标：

1、情感目标：

能完整、流畅地演唱《放牛山歌》，表达四川牧童劳动时欢乐、愉悦的心情。

2、知识与技能：

1）

通过聆听和演唱，了解山歌感受其高亢、嘹亮的风格特点。

2）用互相应和的演唱形式，表现歌曲。

3、过程与方法：

运用感受聆听学会歌曲，通过欣赏、体验及合作感受山歌的魅力（丰富的衬词，多变的演唱形式）

教学重难点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》

教学过程

一、

组织教学

师生相互问好！

二、导入：

1、欣赏教师演唱

（很高兴今天能和同学们一起学习音乐，老师想送给大家一首歌）

2、评价老师的演唱：

刚才我的歌声是高亢嘹亮的还是低沉浑厚的？

3师生探讨山歌的特点：

高亢嘹亮、互相应和

三、聆听感受

刚才老师给大家演唱的是广西的山歌，在中国山歌流传广泛，老师再请大家欣赏一首四川的山歌

1、初次聆听《放牛山歌》

学生简单表述聆听后的感受

这首歌曲叫《放牛山歌》（板书）

2、

再次聆听《放牛山歌》

再欣赏一次，随音乐打节拍（第一段强弱拍，第二段只打强拍）

3、

师范唱，要求学生关注衬词（或找出喜欢的乐句）

现在老师完整的为大家演唱，这首歌曲中有很多没有实际意义的感叹词，听到的时候请举手示意。“呦啥……”这些衬词是四川山歌中经常出现的，能很好的烘托热烈的气氛，表达欢乐的情绪。

4、师生对唱歌曲片段

老师特别喜欢这句（范唱）“哥儿喽喂”请你们和我一起唱唱吧。

（师生对唱）

今天我们就用相互应和的方法学习这首歌

四、探究学习

1、先让我们来熟悉旋律，师唱歌词，大家用LA哼唱。

2、大家唱的非常连贯，现在我想和大家一唱一和，请同学们来分配任务，那句我来唱，哪句你们唱。（通过讨论探究，发现更合适的分配方案）

3、用选定的方式演唱。（师唱歌词，学生唱旋律）

4、生加歌词和老师再配合一次

（熟练后互换）

4、学生分组配合演唱（交换）

五、拓展

山歌可分为一般山歌、田秧山歌、放牧山歌三类。我们今天学习的《放牛山歌》应该属于？

放牧山歌是放牧者为吆喝牲畜或互相问答逗趣所唱的山歌，多为少年儿童所唱，曲调活泼，唱词生动，富有情趣，常带有吆喝性的衬词。

（图片、音乐展示）

六、小结

山歌是中国民歌的基本体裁之一。在我们国家各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！

关于本教案的常见问题

Q：演唱放牛山歌特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱放牛山歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱放牛山歌特级教师教学实录