3.香港和澳门教学活动设计方案

人民（未来）版五年级品德与社会下册

《香港和澳门》教学设计

方小伟

一、教学目标

1.知识能力培养

（1）通过阅读香港和澳门政区图让学生能够说明其地理位置，

（2）使学生知道香港和澳门自古以来就是中国的领土,香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归祖国的时间及意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义；主权的含义。

（3）使学生知道香港是重要的国际贸易中心、交通中心、国际金融中心和信息中心，使学生知道澳门的旅游业是主要经济来源之一；

2.情感态度及价值观

通过香港和澳门的历史及回归过程，培养学生的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，认识到只有祖国强大了，才能不受欺侮。

二、教学重点和难点

教学重点：香港和澳门回归的历史意义。

教学难点：“一国两制”构想的基本含义。

三、教学时数

一课时

四、教学资源准备

自制多媒体课件。

五、教学步骤及过程

（一）情景导入

1、课件展示中国地图，提问：

我国划分为多少个省级行政区，包括多少个省，多少个直辖市，多少个少数民族自治区，还有两个特别行政区你知道是哪里吗？（生齐答：香港和澳门）

2、板书课题——香港和澳门，提问学生你想了解什么？

（二）自主学习

1、课件展示本课学习目标，找学生读本节课学习任务，生在小组内合作学习。

2、自主完成学习任务，并在小组内交流。

（三）合作交流

1、课件展示《香港和澳门政区图》，了解香港和澳门的优越的地理位置及各自包括的范围。学生讨论后回答。

画面显示答案：

2、招生读资料卡的内容，了解香港和澳门的历史演变，让学生知道香港和澳门自古以来就是中国的领土。

3、港澳回归，通过观看图片了解香港和澳门是何时回归到祖国的怀抱，

4、简单理解“一国两制”

一国两制：祖国内地实行社会主义制度，港澳实行资本主义制度，港人治港，澳人治澳，高度自治。

5、投影香港和澳门特别行政区的区旗和区徽，说说其中的涵义。

6、展示图片，了解香港和澳门的旅游景点，知道港澳是重要的旅游城市。

（四）

情感升华

播放《七子之歌》，师生同唱，感受港澳同胞迫切想回到祖国的愿望。

（五）

总结延伸

结束语：香港和澳门回归到祖国母亲的怀抱，带来了中国整体经济的发展和港澳的繁荣，我们衷心地祝愿香港的明天会更好，澳门的明天会更好，同时我们也祝愿祖国更加繁荣昌盛。

五、板书设计

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香港和澳门

历史演变------百年耻辱

回归祖国------一国两制

港澳之旅------繁荣昌盛